Design effects are stronger for low

Design effects are stronger for low knowledge
learners than for high-knowledge learners, and for
high-spatial-ability learners than for low-spatial-ability learners
(Note: Spatial ability is the mental capacity to generate, maintain,
and manipulate visual images.).

Results (Indonesian) 1:

efek desain lebih kuat untuk pengetahuan rendah
peserta didik dibandingkan untuk pelajar tinggi pengetahuan, dan untuk
tinggi-spasial kemampuan peserta didik daripada rendah-spasial kemampuan peserta didik
(catatan: kemampuan spasial adalah kapasitas mental untuk menghasilkan, memelihara, dan
memanipulasi gambar visual.).

Results (Indonesian) 2:

Desain efek lebih kuat untuk rendahnya pengetahuan
pelajar dari tinggi-pengetahuan peserta didik, dan untuk
-spasial kemampuan tinggi pembelajar daripada untuk rendah-spasial-kemampuan pelajar
(Catatan: kemampuan spasial adalah kemampuan mental untuk menghasilkan, menjaga,
dan memanipulasi citra visual.).