The article discusses issues relati

The article discusses issues relating to the assessment of literacy skills among students for whom English is a second language, or English learners (ELs), in a multimodal classroom. It addresses the creation of a digital video composition as a project to engage ELs to benefit their literacy skill and development. It comments on the methodology of assessing young adults' literacy skills, the relationship between multimodality and literacy skill development, and the positive impact on oral language development among ELs.

Results (Thai) 1:

บทความกล่าวถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับวัดวัดทักษะระหว่างเรียนที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง หรือเรียนภาษาอังกฤษ (แล้ง), ในห้องเรียนทุก จะเน้นการสร้างองค์ประกอบวิดีโอแบบดิจิตอลเป็นโครงการการมีส่วนร่วมกับความสามารถทักษะและพัฒนาคุณประโยชน์ของ มันเห็นบนวิธีการของการประเมินทักษะของผู้ใหญ่สามารถ ความสัมพันธ์ระหว่าง multimodality และสามารถพัฒนาทักษะ และผลกระทบในเชิงบวกในการพัฒนาภาษาพูดระหว่างกับ

Results (Thai) 2:

บทความกล่าวถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการประเมินทักษะความรู้ในหมู่นักเรียนสำหรับผู้ที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองหรือเรียนภาษาอังกฤษ (ELs) ในห้องเรียนต่อเนื่อง มันอยู่ที่การสร้างองค์ประกอบวิดีโอดิจิตอลเป็นโครงการการมีส่วนร่วมจะได้รับประโยชน์ ELs ทักษะความรู้และการพัฒนาของพวกเขา มันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีการของการประเมินผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาว 'ทักษะความสัมพันธ์ระหว่าง multimodality และการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้และส่งผลดีต่อการพัฒนาภาษาในช่องปากในหมู่ ELs

Results (Thai) 3:

บทความกล่าวถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการประเมินทักษะของนักเรียนสำหรับผู้ที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง หรือผู้เรียนภาษาอังกฤษ ( ELS ) , ในชั้นเรียนหลาย . มันอยู่ที่การสร้างองค์ประกอบของวิดีโอดิจิตอลเป็นโครงการกับ ELS เพื่อประโยชน์ทักษะการรู้ของพวกเขาและการพัฒนา มันความคิดเห็นในวิธีการประเมินทักษะการรู้หนังสือของผู้ใหญ่หนุ่มความสัมพันธ์ระหว่าง multimodality และความรู้พัฒนาทักษะ และผลกระทบเชิงบวกเกี่ยวกับพัฒนาการของภาษาในช่องปากของ ELS .