A REVOLUTION IN VIETNAM’S EDUCATION

A REVOLUTION IN VIETNAM’S EDUCATION
Education was an issue that was at the center of heated debate in the dying days of 1998. As academics argued in newspapers that the government was failing to invest properly in schools and universities, the World Bank produced the most comphensive ever report into the subject, spotlingting weaknesses and shortcomings that must be faced up with Vietnam is to have aneducation system equal to the challenges of the new free market economy.
The question of teachers’s pay is central to a fierce debate raging in Vietnam over the state education system and how to make it good enough for the new market economy it is preparing puplils for. The Eighth Party Congress identified it as one of the country’s biggest crises and last monthchose it as one of the first issues arising from Conggress to debate at Central Commetittee level.
Among the central points in a wide-ranging and frank assessment of Vietnam’s economy by the World Bank were recommendations to:
• Raise teachers’ pay
• Increase school hours
• Rectify the “ grossly pro-rich” imbalance of subsidies going to better – off pupils in tertiary education.
• Improve teaching standards.
• Fine- tune vocational training to bridge the skills gap that leaves thousands of graduates without marketable skill.
It is a cross-roads of enormous significance in a coutry that has always

Results (Vietnamese) 2:

Một CÁCH MẠNG TRONG CỦA GIÁO DỤC VIỆT NAM
Giáo dục là một vấn đề mà là trung tâm của cuộc tranh luận nóng trong những ngày hấp hối của năm 1998. Như các học giả tranh luận trên báo chí rằng chính phủ đã thất bại trong việc đầu tư đúng mức trong các trường học và các trường đại học, Ngân hàng Thế giới sản xuất các comphensive nhất bao giờ hết báo cáo vào đề tài này, spotlingting yếu kém, bất cập cần phải đối mặt với Việt Nam là phải có hệ thống aneducation bằng với những thách thức của nền kinh tế thị trường tự do mới.
Các câu hỏi về lương giáo viên là trung tâm của một cuộc tranh luận gay gắt hoành hành tại Việt Nam trong giáo dục nhà nước hệ thống và làm thế nào để làm cho nó đủ tốt cho nền kinh tế thị trường mới nó đang chuẩn bị cho puplils. Đại hội Đảng lần thứ VIII xác định nó như là một trong những cuộc khủng hoảng lớn nhất của đất nước và cuối cùng monthchose nó như là một trong những vấn đề đầu tiên phát sinh từ Conggress để tranh luận ở Trung ương Commetittee.
Trong số các điểm trung tâm trong một đánh giá sâu rộng và thẳng thắn của các nền kinh tế của Việt Nam do Ngân hàng Thế giới đã khuyến nghị để:
• Nâng cao mức chi trả
• Tăng giờ học
• khắc phục "hết sức chuyên nghiệp giàu" mất cân bằng các khoản trợ cấp sẽ tốt hơn - off học sinh trong giáo dục đại học.
• Cải thiện các tiêu chuẩn giảng dạy.
• Đào tạo nghề giai điệu Fine- để cầu khoảng cách kỹ năng mà lá hàng ngàn sinh viên tốt nghiệp không có kỹ năng với thị trường.
Nó là một đường ngang có ý nghĩa rất lớn trong một coutry có luôn