ICT interventionBased on their cont

ICT intervention
Based on their content, papers fall into two broad categories: those in which the dominant theme is technology in pedagogical practice and those dealing with technology reaching outside peda- gogical practice into a wider context. Within these categories nine dominant, recurring paper types emerged, listed below. Some types appear only in one of the two categories, while others can be found in both.

Results (Thai) 1:

แทรกแซง ICTตามเนื้อหาของพวกเขา กระดาษตกอยู่ในสองหมวด: ผู้ซึ่งธีมหลักเป็นเทคโนโลยีในการฝึกสอนและผู้ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีที่เข้าถึงภายนอก peda-gogical ปฏิบัติในบริบทกว้างขึ้น ภายในโดดเด่นเหล่านี้ประเภทเก้า ชนิดกระดาษซ้ำโผล่ออกมา แสดงด้านล่าง บางชนิดปรากฏเฉพาะในประเภทสอง ในขณะที่คนอื่น ๆ สามารถพบได้ในทั้งสอง

Results (Thai) 2:

การแทรกแซงของไอซีที
ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของพวกเขาตกอยู่ในเอกสารสองประเภทกว้าง: ผู้ที่อยู่ในที่เรื่องเด่นเป็นเทคโนโลยีในการปฏิบัติการสอนและผู้ที่จัดการกับเทคโนโลยีถึงนอก peda- ปฏิบัติ gogical เป็นบริบทที่กว้างขึ้น ภายในเก้าประเภทเหล่านี้โดดเด่นที่เกิดขึ้นประเภทกระดาษที่โผล่ออกมาระบุไว้ด้านล่าง บางชนิดปรากฏเฉพาะในหนึ่งในสองประเภทขณะที่คนอื่นสามารถพบได้ทั้งใน

Results (Thai) 3:

การแทรกแซงของไอซีทีตามเนื้อหาของเอกสารตกอยู่ในสองประเภทกว้าง : เหล่านั้นซึ่งในธีมเด่นเป็นเทคโนโลยีในการปฏิบัติการและผู้ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการเข้าถึงภายนอก peda - ฝึก gogical ในบริบทที่กว้างขึ้น ภายในประเภทเหล่านี้เก้าเด่นหลังกระดาษประเภทชุมนุม ที่แสดงด้านล่าง บางชนิดที่ปรากฏเฉพาะในหนึ่งในสองประเภท ในขณะที่คนอื่น ๆสามารถพบได้ในทั้ง