There are major problems in today’s

There are major problems in today’s secondary education system in terms of
preparing students for the academic demands of college (Bailey, Hughes, & Karp, 2002;
Venezia, 2003; Sum & Harrington, 2003). Nationally, the academic preparedness of
many students who graduate from high school is lacking or deficient (Kirst, Venezia, &
Antonio, 2003; Jones, 1997). According to Greene and Winters (2005) and the National
Center for Education Statistics (NCES, 2004b), approximately 30% of newly admitted
high school graduates in colleges and universities around the country require remediation
before being allowed to take traditional first-year college courses. The academic deficits
of high school graduates are observed in reading, writing, English, mathematics, and
science (American College Testing [ACT], 2007; Attewell, Lavin, Domina, & Levey,
2006). The cost of college remediation is approximately 3.7 billion dollars annually, and
the financial burden of remediation is shared by the individual student, the education
system, and society as a whole (Alliance for Excellent Education, 2006).

Results (Indonesian) 1:

Ada masalah besar dalam sistem pendidikan menengah hari ini dari segimempersiapkan siswa untuk tuntutan akademik perguruan tinggi (Bailey, Hughes, & Karp, 2002;Venezia, 2003; Jumlah & Harrington, 2003). Secara nasional, akademik kesiapanbanyak siswa yang lulus dari sekolah tinggi yang kurang atau kekurangan (Kirst, Venezia, &Antonio, 2003; Jones, 1997). Menurut Greene Winters (2005) dan nasionalPusat untuk Statistik pendidikan (NCES, 2004b), sekitar 30% dari baru diterimalulusan sekolah tinggi di perguruan tinggi dan Universitas di seluruh negeri memerlukan perbaikansebelum diperbolehkan untuk mengambil kursus tradisional tahun pertama kuliah. Defisit akademiksekolah tinggi lulusan yang diamati dalam membaca, menulis, bahasa Inggris, matematika, danSains (American College pengujian [ACT], 2007; Attewell, Lavin, Domina, & Levey,2006). biaya kuliah remediasi adalah sekitar 3,7 miliar dolar per tahun, danbeban keuangan dari remediasi bersama oleh setiap siswa, pendidikansistem, dan masyarakat secara keseluruhan (Aliansi untuk pendidikan yang sangat baik, 2006).

Results (Indonesian) 2:

Ada masalah utama dalam sistem pendidikan menengah saat ini dalam hal
mempersiapkan siswa untuk tuntutan akademik perguruan tinggi (Bailey, Hughes, & Karp, 2002;
Venezia, 2003; Sum & Harrington, 2003). Secara nasional, kesiapan akademik
banyak siswa yang lulus dari sekolah tinggi kurang atau kekurangan (Kirst, Venezia, &
Antonio, 2003; Jones, 1997). Menurut Greene dan Winters (2005) dan National
Pusat Statistik Pendidikan (NCES, 2004b), sekitar 30% dari baru mengaku
lulusan SMA di perguruan tinggi dan universitas di seluruh negeri membutuhkan perbaikan
sebelum diperbolehkan untuk mengambil kursus kuliah tahun pertama tradisional . Defisit akademik
lulusan SMA yang diamati dalam membaca, menulis, bahasa Inggris, matematika, dan
ilmu pengetahuan (American College Testing [ACT], 2007; Attewell, Lavin, Domina, & Levey,
2006). Biaya perbaikan perguruan tinggi adalah sekitar 3,7 miliar dolar per tahun, dan
beban keuangan remediasi dibagi oleh masing siswa, pendidikan
sistem, dan masyarakat secara keseluruhan (Aliansi untuk Excellent Pendidikan, 2006).