All branches of linguistics are fir

All branches of linguistics are first and foremost descriptive and thus it is no surprise that text linguistics confines itself to describing what is, in other words to (selections from) already existing and usually published texts. The past thirty years have seen fascinating and lively debate about the nature and boundaries of linguistics, but one tenet has remained unchallenged: that linguistics is concerned solely with making descriptive and not prescriptive statements. While it is universally agreed that evaluating alternative grammars is a proper concern of linguistics, evaluating the comparative communicative success of two alternative sentences generated by any given grammar is not – despite the fact that both pure and applied linguists, in their role as teachers, are daily involved in telling students how to improve their linguistic skills.

Results (Thai) 1:

ทุกสาขาภาษาศาสตร์เป็นครั้งแรกและสำคัญที่สุดบรรยายและดังนั้นจึงไม่แปลกใจว่าภาษาศาสตร์ข้อความขอบเขตตัวเองเพื่ออธิบายสิ่งที่อยู่ในคำอื่น ๆ ที่จะ (เลือก) จากที่มีอยู่แล้วและมักจะตีพิมพ์ข้อความ ที่ผ่านมาสามสิบปีได้เห็นที่น่าสนใจและมีชีวิตชีวาอภิปรายเกี่ยวกับลักษณะและขอบเขตของภาษาศาสตร์ แต่ทฤษฎีหนึ่งได้คงไม่มีใครทักท้วง:ภาษาศาสตร์ที่เป็นห่วง แต่เพียงผู้เดียวกับการทำงบบรรยายและไม่ได้กำหนด ในขณะที่มันเป็นที่ตกลงกันโดยทั่วไปว่าการประเมินไวยากรณ์ทางเลือกที่เป็นความกังวลที่เหมาะสมของภาษาศาสตร์การประเมินความสำเร็จของการสื่อสารการเปรียบเทียบของทั้งสองทางเลือกประโยคที่สร้างโดยไวยากรณ์ใดก็ตามไม่ได้ - แม้จะมีความจริงที่ว่าทั้งบริสุทธิ์และใช้นักภาษาศาสตร์ในบทบาทของพวกเขาเป็นครูมีส่วนร่วมในชีวิตประจำวันในการบอกนักเรียนวิธีการพัฒนาทักษะภาษาของพวกเขา

Results (Thai) 2:

อันดับแรกมีสาขาทั้งหมดของภาษาศาสตร์อธิบาย และดังนั้น จึงไม่แปลกใจที่ข้อความภาษาศาสตร์ confines เองจะอธิบายคืออะไร ในคำอื่น ๆ เมื่อต้องการ (เลือกจาก) ที่มีอยู่แล้ว และมักจะเผยแพร่ สามสิบปีที่ผ่านมาได้เห็นการอภิปรายน่าสนใจ และมีชีวิตชีวาเกี่ยวกับธรรมชาติและขอบเขตของภาษาศาสตร์ แต่ทฤษฎีหนึ่งได้ยังคงอันดับหนึ่ง: ภาษาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องเท่านั้น ด้วยการอธิบาย และไม่เหมาะกับ ในขณะที่มันเกลียดชังเห็นว่า ประเมิน grammars อื่นเป็นปัญหาเหมาะสมของภาษาศาสตร์ การประเมินเพื่อเปรียบเทียบความสำเร็จของสองประโยคอื่นสร้างไวยากรณ์ใด ๆ กำหนดไม่ – ทั้ง ๆ ที่บริสุทธิ์ และใช้นักภาษาศาสตร์ ในบทบาทความเป็นครู มีทุกวันเกี่ยวข้องกับการบอกนักเรียนว่าจะพัฒนาทักษะภาษาศาสตร์

Results (Thai) 3:

ทุกสาขา ภาษาศาสตร์ ประยุกต์เป็นครั้งแรกและมาก่อนแสดงคำอธิบายจึงไม่น่าแปลกใจที่ข้อความ ภาษาศาสตร์ ขอบเขตของตัวมันเองในการอธิบายถึงสิ่งที่อยู่ในคำอื่นๆ(ทางเลือกจาก)ที่มีอยู่แล้วและโดยปกติแล้วเผยแพร่ข้อความ สามสิบปีที่ผ่านมาได้เห็นการเปิด อภิปราย มีชีวิตชีวาและน่ามหัศจรรย์ใจเกี่ยวกับขอบเขตและธรรมชาติของ ภาษาศาสตร์ แต่หนึ่ง ภาษิต มีอยู่ในเกณฑ์ดีไม่มีผู้ท้าด้าน ภาษาศาสตร์ ประยุกต์ที่มีความกังวลแต่เพียงผู้เดียวทำให้งบแสดงคำอธิบายและไม่กำหนด ในขณะที่มีการตกลงล่วงหน้าว่าการประเมิน grammars ทางเลือกก็เป็นปัญหาสำคัญที่เหมาะสมของ ภาษาศาสตร์ โดยทั่วไปแล้วการประเมินผลความสำเร็จสื่อสารความได้เปรียบของสองประโยคนั้นเป็นทางเลือกที่สร้างโดย???ได้รับคือไม่ได้ - แม้ว่าความจริงที่ว่าทั้งสองอย่างแท้จริงและนำไปใช้ linguists ในบทบาทของตนเป็นครูมีส่วนร่วมในการบอกนักศึกษาเรื่องการพัฒนาทักษะ ภาษา ของเขาทุกวัน