Guidelines for writing a SUMMARY wi

Guidelines for writing a SUMMARY with IN-TEXT CITATIONS
Christine Bauer-Ramazani

The purpose of a summary is to give the reader, in a about 1/3 of the original length of an article/lecture, a clear, objective picture of the original lecture or text. Most importantly, the summary restates only the main points of a text or a lecture without giving examples or details, such as dates, numbers or statistics.

Skills practiced: note-taking, paraphrasing (using your own words and sentence structure), condensing
Examples of acceptable paraphrases and unacceptable paraphrases (= plagiarism): Plagiarism: What It is and How to Recognize and Avoid It

Before writing the summary:

For a text, read, mark, and annotate the original. (For a lecture, work with the notes you took.)

highlight the topic sentence
highlight key points/key words/phrases
highlight the concluding sentence
outline each paragraph in the margin

Take notes on the following:

the source (author--first/last name, title, date of publication, volume number, place of publication, publisher, URL, etc.)
the main idea of the original (paraphrased)
the major supporting points (in outline form)
major supporting explanations (e.g. reasons/causes or effects)
Writing your summary--Steps:

Organize your notes into an outline which includes main ideas and supporting points but no examples or details (dates, numbers, statistics).
Write an introductory paragraph that begins with a frame, including an in-text citation of the source and the author as well as a reporting verb to introduce the main idea. The reporting verb is generally in present tense.
ARTICLE:

In his/her article (or lecture) "________________________,” _____________________ (year)
(title, first letter capitalized) (author/lecturer's last name)

argues/claims/reports/contends/maintains/states that ____________________________.
(main idea/argument; S + V + C)

Example: In his article "Michael Dell turns the PC world inside out," Andrew E. Serwer (1997) describes how Michael Dell founded Dell Computers and claims that Dell’s low-cost, direct-sales strategy and high quality standards account for Dell’s enormous success.

BOOK:

In his book The Pearl, John Steinbeck (1945) illustrates the fight between good and evil in humankind.

INTERVIEW:

In my interview with him/her (date), __________________(first name, last name) stated that ....

Reporting Verbs:

STRONG ARGUMENT==>NEUTRAL==>COUNTERARGUMENT==>SUGGESTION==>CRITICISM

argue state refute the claim suggest criticize
claim report argue against recommend
contend explain
maintain discuss
insist illustrate
posit observe
Other examples of frames:

According to ___________________ (year), ________________________________________.
(author's last name) (main idea; S + V + C)

___________'s article on ______________ (year) discusses the ____________________.
(author's last name) (topic) (main idea; Noun Phrase)

___________ (year), in his/her article, "________________" argues that ________________.
author's last name) (title of article) (main idea; S + V + C)

According to "Title of the Article" (year), ____________________________________________.
(main idea; S+V+C)

_____________ has a major impact on ________ (author's last name, year).
(topic/NP) (NP)

The main idea or argument needs to be included in this first sentence. Then mention the major aspects/factors/reasons that are discussed in the article/lecture. Give a full reference for this citation at the end of the summary (see #6. below).

For a one-paragraph summary, discuss each supporting point in a separate sentence. Give 1-2 explanations for each supporting point, summarizing the information from the original.

For a multi-paragraph summary, discuss each supporting point in a separate paragraph. Introduce it in the first sentence (topic sentence).

Example: The first major area in which women have become a powerful force is politics.

Support your topic sentence with the necessary reasons or arguments raised by the author/lecturer but omit all references to details, such as dates or statistics.

Use discourse markers that reflect the organization and controlling idea of the original, for example cause-effect, comparison-contrast, classification, process, chronological order, persuasive argument, etc.

In a longer summary, remind your reader that you are paraphrasing by using "reminder phrases," such as

The author goes on to say that ...
The article (author) further states that ...
(Author's last name) also states/maintains/argues that ...
(Author's last name) also believes that ...
(Author's last name) concludes that
Restate the article’s/lecturer’s conclusion in one sentence.
Give a full reference for the citation (see the example below for the in-text citations in #2). For citing electronic sources, please see Citation of Electronic Resources.

Further illustrations: Please see the video Tips on Summarizing on the Ohio State Flipped ESL YouTube channel. This video investigates the basic elements needed to create an effective one sentence summary and a summary paragraph.

Results (Chinese Traditional) 1:

編寫摘要的文本的引文的準則克裡斯汀 · 鮑爾拉馬紮尼摘要的目的是為了在給讀者，約 1/3 的原始長度的文章、 演講、 明確、 客觀地瞭解原始講座或文本。最重要的是，摘要重申只有文本或講座要點而無須給予例子或詳細資訊，如日期、 數位或統計資料。技能訓練： 記筆記、 釋義 （使用您自己的詞和句子結構），冷凝可接受的釋義和令人無法接受的釋義 （= 剽竊） 的例子： 剽竊： 它是什麼以及如何識別和避免它之前寫的摘要：一份案文，讀取、 標記和批註的原始。（為演講，工作與你做的筆記。突出顯示主題句突出顯示關鍵的點關鍵字語/短語突出顯示結論性的句子概述每個段落中的邊距記筆記上以下內容：源 (作者 — — 第一個/最後一個名稱、 標題、 出版物、 卷數、 地方出版日期、 發行者、 URL，等等。）原始 （解釋） 的主要思想主要配套點 （以大綱形式）主要配套解釋 （例如原因或影響）你的總結 — — 寫作步驟：組織您的筆記轉換為大綱，其中包括主要思想和支承點，但沒有例子或詳細資訊 （日期、 數位、 統計）。寫一個框架，包括文本的引文的來源和作者以及本報告所述的動詞引入的主要觀念入手介紹性段落。本報告所述的動詞是一般現在時態。文章：他/她文章 （或講座）"____，"___ （年）（標題，首字母大寫）(作者/講師姓氏）認為/索賠/報告/認為/維護/州那 ___。（主要的想法/參數 ；S + V + C）示例： 在他的文章"Michael Dell PC 世界裡面翻出來的"安德魯 E.Serwer (1997 年) 描述如何 Michael 戴爾創建了戴爾電腦聲稱，戴爾的低成本、 直接銷售戰略和高品質標準占戴爾的巨大成功。書：在他的書的明珠，約翰 · 斯坦貝克 （1945 年） 說明了人類的善惡之間的鬥爭。面試方式:我在採訪中他/她 （日期），___ (第一名、 姓） 指出，......本報告所述的動詞：強有力的論點 = = > 中性 = = > 反駁 = = > 建議 = = > 批評認為國家駁斥這項索賠建議批評索賠報告反對推薦認為解釋維護探討堅持說明假定觀察其他的幀的例子：According to ___________________ (year), ________________________________________.(作者的姓）（大意 ；S + V + C）在 ___ （年） ___ 的論述 ___。(作者的姓）（主題）（大意 ；名詞短語)___ （年），在其文章中，"____"辯稱，___。作者的姓） （文章標題） （主要理念 ；S + V + C）根據"標題的一篇文章"（年） ___。（大意 ；S + V + C）___ ___ （作者的姓氏，年） 上具有重大影響。（主題/np 方案）（NP）主要思想或參數需要列入這第一句。然後提到主要方面/因素/原因在之前文章的演講討論。給此引文摘要末尾的完整引用 （請參見 #6。 下面）。對於一段摘要，討論每個支撐點在一個單獨的句子。給出 1-2 解釋為每個支承點，總結從原始資訊。多段摘要，討論每個支撐點在一個單獨的段落。介紹它在第一句 （主題句）。示例： 在其中婦女已成為一股強大力量的第一個主要領域是政治。支援你的主題句與必要的理由或提出作者/講師的論據，但請省略對詳細資訊，如日期或統計資料的所有引用。使用話語標記語，反映的組織和控制理念原為示例因果、 比較對比、 分類、 處理、 順序、 令人信服的論點等。在一個較長的摘要，提醒你的讀者你通過使用"提醒短語，"釋義如作者去說......這篇文章 （作者） 進一步指出，......(作者的姓） 還國家/維護/辯稱，......(作者的姓） 也認為，......(作者的姓） 得出結論認為，重申這篇文章的 / 講師的結論，在一個句子中。為引文提供充分的參考 （見下面文本的引文 #2 中的示例）。引用電子來源，請參閱電子資源引用。進一步的插圖： 俄亥俄州翻轉 ESL YouTube 頻道上，請參閱總結的視頻提示。這個視頻調查創建有效的一句摘要所需的基本要素和一個摘要段落。

Results (Chinese Traditional) 2:

指南編寫內容與IN-文本引用
恭寶華拉馬扎尼摘要的目的是為了給讀者，在一篇文章/講座的原始長度，原演講的清晰，客觀圖像的約1/3或文本。。最重要的是總結重述文本或演講的唯一要點沒有給出例子或細節，如日期，數字或統計技巧練習：做筆記，意譯（用自己的語言和句子結構），冷凝範例可接受的釋義和不可接受的釋義（=抄襲）的：抄襲：它是什麼和如何識別和避免它在寫總結：對於文本閱讀，標記和註釋原。（對於一個講座，隨手記的工作，你花了。）突出主題句突出重點/關鍵詞/短語突出的結論句勾勒出保證金每一段記筆記以下：源（作者-姓/姓名，職務，出版日期，卷數，出版，發行，網址等）的原（意譯）的主要思想的主要支撐點（以提綱的形式）的主要配套解釋（如原因/原因或影響）編寫您匯總-步：整理筆記成一個大綱，其中包括主要思路和支持點，但沒有例子或細節（日期，數字，統計）。編寫一個幀開始，包括一個在文本引用的入門款來源和作者，以及一個報告動詞引進的主要思想。報告動詞一般現在時。文章：在他/她的文章（或講座）“________________________，”_____________________（年）（標題，首字母大寫）（撰文/講師的姓）辯稱/索賠/報告/辯稱/維護/指出____________________________。 （中心思想/論點; S + V + C）舉例：在他的文章“邁克爾·戴爾變成了PC世界裡面出來，”安德魯E. Serwer（1997）描述了邁克爾·戴爾創立如何戴爾電腦和索賠戴爾的低成本，直接銷售策略和高品質的標準佔戴爾的巨大成功。BOOK：在他的書的明珠，約翰斯坦貝克（1945年）說明了人類正義與邪惡之間的鬥爭。面試：在我採訪了他/她（日期），__________________（姓，名）說，.... 報告動詞：有力的論據==>中性==>反駁==>對策建議==>批評爭論狀態反駁索賠提出批評索賠報告反對建議 爭鳴解釋 維持洽談 堅持說明 斷定觀察 幀的其他例子：根據___________________（年），________________________________________。 （作者的姓）（主要思想; S + V + C）___________的上______________（年的文章）討論了____________________。 （作者的姓）（專題）（主要思想;名詞短語）___________（年），在他/她的文章，“________________”認為，________________。作者的姓氏）文章（標題）（主要思想; S + V + C）據“文章標題”（年），____________________________________________。 （主要思路; S + V + C）_____________有重大的影響________ （作者的姓氏，年）。 （主題/ NP）（NP）的主要思想或參數需要被包含在這個第一句話。然後提大的方面/因素/所的文章/講座討論的原因。給這個引文在總結的最後一個完整的參考（見＃6下文）。對於一個段落總結，討論每一個支撐點在一個單獨的句子。得到1-2說明了每個支撐點，總結從原來的信息。對於多段總結，討論在一個單獨的各段支撐點。在第一個句子（主題句）介紹吧。例：其中女性已經成為一股強大的力量的第一個主要領域是政治。與作者/講師提出必要的理由或論據支持你的主題句，但省略了細節的所有引用如日期或統計信息。使用話語標記，反映了原來的組織和控制的想法，例如因果，比較，對比，分類，加工，按時間順序，有說服力的論據，等等。在一個較長的總結，提醒您讀者，你通過使用“的提醒短語”等意譯作者繼續說...... 文章（作者）進一步指出，... （作者姓氏）還指出/維護/認為... （作者姓氏）也認為，...... （作者姓氏）的結論是重申文章的/講師的結論一句話，給了引證一個完整的參考（見下面的例子為在文本引文＃2） 。對於電子引述消息人士透露，請參閱電子資源的引文。進一步說明：請參見上總結俄亥俄州翻轉ESL YouTube頻道的視頻提示。此視頻調查建立一個有效的一句話總結和概括段落所需要的基本要素。

Results (Chinese Traditional) 3:

書面准則的摘要,在-文本引用
克裡斯蒂娜鮑爾-拉馬扎尼

實際的目的,是一個摘要,讓讀者,在一個約1/3,原來的長度的一篇文章/演講,一個明確、客觀地了解原演講或案文。 最重要的是,該摘要隻重述的要點的案文的一個講座或不給予這方面的例子或細節,例如日期,數字或統計數字。

實際技能實行:(附注-採取,闡釋(使用您自己的話來說,句子結構)冷凝
例子可以接受的澳門澳門(=抄襲:抄襲、剽竊和不能接受的是,如何認識和避免 它

:

之前 的一個簡要的書面案文,讀取、馬克、加注原。 (一個講座、工作的說明,你拿 了.)

突出的主題句
突出重點/關鍵字/句
突出的結論句
概述每款的 差額

是否 注於 下列:

源 (作者第一/去年姓名、名稱、發布日期、數量多、地方的出版,出版,網址,等等。應該主要想法的原件( 晉)
的 重要支撐點(在 大綱)
重要的支助解釋(例如原因/造成或 影響)
寫作 你簡要 步驟:

組織 你注入一個大綱,包括主要思想和支撐點,但沒有這方面的例子或詳情(日期、編號、 統計).
寫 一個序言段落,開始了一個框架,包括一個在-文本引稱的來源和發件人以及一個報告動詞,引進的主要想法。 本報告所述動詞是一般來說,目前的 緊張.
:

條在他/她的文章(或演講)"的活動。」_
(名稱(年),第一封信資本)(作者/講師的 姓氏)

認為/索賠/報告/稱/維修/國家, _.
(主要想法/論點;s V C)

例子:在他的文章"邁克爾戴爾電腦世界每年輪流在內的安德魯E.Serwer」(1997)描述了如何創建戴爾邁克爾戴爾電腦和索賠,戴爾的低成本、直接營銷策略和高質量標准到戴爾的巨大 成功:

.

書在他的書珠,約翰施泰因貝克(1945)說明之間的斗爭和 良好.

採訪:

人類 邪惡的採訪,我與他/她(日期)。(第一名,去年姓名)指出,本報告所述 ....

動 詞:

有力的 論據==>中立==>==>建議 “==>批評

認為 國家駁斥反對報告建議批評
索賠建議
抗衡解釋

保持討論假設遵守

堅持說明其他例子的 幀:

根據 日本MARUYAMA Shunji(年)、 _.
(作者的名字)(主要想法;s V C)

_ ___(年)上的一篇文章的討論 _.
(作者 的名字)(主題)(主要想法; Noun)

短語資產負債狀況(年),他/她的文章中說,“_” _.
作者 的名字)(第)(主要想法;s V C)

根據 “本條標題”(年)、 _.
(主要想法;s V C)

_ __已有重大影響(作者的名字, 年).
(專題 /NP)( NP)

主要的想法或論點需要包括在這第一句話。 然後提到的主要方面和因素/原因,是在討論這一條/演講。 給一個充分參考,在這段引文結束6摘要(見下文。 為).

一段討論摘要,每一種支持在一個單獨句點。 給予1-2解釋,每一個支點,總結從原來的資料。

實際的一個多段討論摘要,每一個支點在一個單獨的一段。 介紹它在第一句 句).

專題(例如:第一個主要領域,婦女已成為一個強大的力量是 政治.

支持你的講題句的必要的理由和理據提出的所有的作者/講師但略去提及細節,例如日期或 統計.

使用 討論標記,反映本組織和控制的想法,原來,例如因果,比較反差,分類,按時間順序過程中,有說服力,在一個較長,等等。

實際摘要,提醒你的讀者,你是闡釋,以“提醒兩句話”, 例如

作者 接著說, ...
這 一條(作者)進一步指出, ...
(作者 的名字)還說,美國/維修/辯稱, ...
(作者 的名字)也認為, ...
(作者 的名字)得出結論認為,
重申這一條講師的最後一句 話.
給一個充分參考的引文(見下面的例子,在文本引用2)。 ,他列舉電子來源,請見稱的電子 資源.

進 一步說明:請參閱錄像秘訣在總結在俄亥俄州翻轉ESL youtube渠道。這種錄像調查所需的基本要素,創造一個有效一句話總結和一段摘要。