In order to adequately support the

In order to adequately support the doctoral thesis entitled ”Development of professional and moral recognition of graduate nurses”, we did research into the development of the career of nursing professionals who graduated from college. This was the first phase of our research.
The results of this research made it possible for us to start a development programme
on teaching and methodology. Consequently, it was in the second phase that we started to
develop field practice for college students on primary health care and community nursing care introducing a mentor nurse further training programme, organising it on two occasions. The programme provided one-week, forty-hour further training for nurse mentors who in this way become involved in conducting regular/full-time students’ practice through family doctor practices. The establishment of the mentor nursing system in the primary care practicing places at the Faculty of Health Care was made possible by the colleagues working in primary health care and prepared for the task in the further training programme that we organised. The research study actually helped us develop a new network for conducting practice to support college students doing their practice in primary health care.
In the next second phase we also examined the opinion of health professionals
working in community care about the applicability of their knowledge in practice gained in graduate training and about possibilities for success. A determining element of the study was exploring the demands crucial to developing nursing and further training. I drew my conclusions from studying the circumstances of the professional development of those working in the field of home nursing care, with special regard to the results of the research done into the possibilities of developing nursing and further training and I drew up my recommendations worth considering in both the BSc and MSc two-cycle nurse training programmes or when it comes to organiasing professional further training. Similarly, all the teaching methods that may serve the purpose of teaching primary and community care in everyday practical training are summed up.

Results (Thai) 1:

เพื่อให้เพียงพอสนับสนุนวิทยานิพนธ์พัฒนบริหารที่ได้รับการ "พัฒนาความรู้อาชีพ และจริยธรรมของบัณฑิตพยาบาล" เราได้วิจัยในการพัฒนาอาชีพของผู้เชี่ยวชาญของพยาบาลที่สำเร็จศึกษาจากวิทยาลัย นี้เป็นเฟสแรกของการวิจัยของเราผลการวิจัยนี้ทำให้เราเริ่มต้นพัฒนาโครงการสอนและวิธีการ ดังนั้น มันเป็นในระยะที่สองที่เราเริ่มพัฒนาฝึกฟิลด์สำหรับนักเรียนในการดูแลสุขภาพหลัก และเพิ่มเติมพยาบาลชุมชนพยาบาลแนะนำให้คำปรึกษาโปรแกรมการฝึกอบรม จัดครั้งที่สอง โปรแกรมให้ฝึกต่อหนึ่งสัปดาห์ 40 ชั่วโมงสำหรับ mentors พยาบาลซึ่งวิธีนี้เข้ามาเกี่ยวข้องในการดำเนินการ ปกติ/full-time นักเรียนฝึกผ่านปฏิบัติครอบครัวแพทย์ สถานประกอบการของปรึกษาพยาบาลระบบในการดูแลสถานที่ที่คณะสุขภาพฝึกได้ โดยเพื่อนร่วมงานที่ทำงานในการดูแลสุขภาพหลัก และเตรียมพร้อมสำหรับภารกิจในการต่อโปรแกรมการฝึกอบรมที่เราจัด การศึกษาวิจัยจริงช่วยให้เราพัฒนาเครือข่ายใหม่สำหรับการทำแบบฝึกหัดเพื่อสนับสนุนนักศึกษาทำการปฏิบัติในการดูแลสุขภาพหลักการในขั้นตอนที่สองเรายังตรวจสอบความเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพทำงานในการดูแลชุมชน เกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของของความรู้ในทางปฏิบัติที่ได้รับในการฝึกอบรมสำเร็จการศึกษา และวันสำเร็จ องค์ประกอบกำหนดของการศึกษาได้สำรวจความต้องการสำคัญในการพัฒนาการพยาบาลและการฝึกอบรมเพิ่มเติม วาดไว้บทสรุปของฉันจากสถานการณ์ของการพัฒนาวิชาชีพของผู้ทำงานบ้านพยาบาล มีสัมมาคารวะพิเศษกับผลการวิจัยที่ทำเป็นไปได้ของการพัฒนาบริการพยาบาลในด้านการศึกษา และฝึกอบรมเพิ่มเติมและดึงค่าคำแนะนำของฉันงั้นในบีเอสซีและปริญญาโทจากโครงการฝึกอบรมพยาบาลสองรอบหรือเมื่อมันมาถึงการฝึกอบรมเพิ่มเติมวิชาชีพ organiasing ในทำนองเดียวกัน วิธีการสอนทั้งหมดที่อาจใช้วัตถุประสงค์ของหลักการสอนและการดูแลชุมชนในชีวิตประจำวันฝึกปฏิบัติ จะถูกบวกรวมกันค่า

Results (Thai) 2:

เพื่อที่จะให้การสนับสนุนอย่างเพียงพอวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกของเรื่อง "การพัฒนาของการรับรู้ระดับมืออาชีพและจริยธรรมของพยาบาลจบการศึกษา" ที่เราทำวิจัยในการพัฒนาอาชีพของผู้เชี่ยวชาญด้านการพยาบาลที่จบการศึกษาจากวิทยาลัย นี่เป็นขั้นตอนแรกของการวิจัยของเรา. ผลการวิจัยครั้งนี้ทำให้มันเป็นไปได้ที่เราจะเริ่มต้นโปรแกรมการพัฒนาในการเรียนการสอนและวิธีการ ดังนั้นจึงอยู่ในขั้นตอนที่สองที่เราเริ่มที่จะพัฒนาด้านการปฏิบัติสำหรับนักศึกษาในการดูแลสุขภาพระดับประถมศึกษาและชุมชนการดูแลรักษาพยาบาลการแนะนำโปรแกรมการฝึกอบรมพยาบาลให้คำปรึกษาต่อการจัดระเบียบมันสองครั้ง โปรแกรมให้หนึ่งสัปดาห์, การฝึกอบรมเพิ่มเติมสี่สิบชั่วโมงสำหรับพี่เลี้ยงพยาบาลที่ในลักษณะนี้จะกลายเป็นส่วนร่วมในการดำเนินการปฏิบัติตามปกติ / นักศึกษาเต็มเวลาผ่านการปฏิบัติที่แพทย์ประจำครอบครัว สถานประกอบการของระบบการพยาบาลให้คำปรึกษาในการดูแลรักษาเบื้องต้นสถานที่ฝึกซ้อมที่คณะการดูแลสุขภาพได้ทำไปโดยเพื่อนร่วมงานที่ทำงานในการดูแลสุขภาพเบื้องต้นและเตรียมความพร้อมสำหรับงานในโปรแกรมการฝึกอบรมเพิ่มเติมที่เราจัด การศึกษาวิจัยจริงช่วยให้เราพัฒนาเครือข่ายใหม่ในการดำเนินการปฏิบัติเพื่อสนับสนุนนักศึกษาทำการปฏิบัติตนในการดูแลสุขภาพเบื้องต้น. ในระยะที่สองต่อไปเรายังตรวจสอบความเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพทำงานในการดูแลชุมชนเกี่ยวกับการบังคับใช้ความรู้ในทางปฏิบัติได้รับการฝึกอบรมในระดับบัณฑิตศึกษาและเกี่ยวกับความเป็นไปได้สำหรับความสำเร็จ องค์ประกอบของการศึกษาการกำหนดกำลังสำรวจความต้องการที่สำคัญในการพัฒนาการพยาบาลและการฝึกอบรมเพิ่มเติม ผมดึงข้อสรุปของฉันจากการศึกษาสถานการณ์ของการพัฒนาอาชีพของผู้ที่ทำงานในด้านการดูแลรักษาพยาบาลที่บ้านโดยคำนึงเป็นพิเศษกับผลการวิจัยที่ทำลงไปเป็นไปได้ของการพัฒนาการพยาบาลและการฝึกอบรมเพิ่มเติมและฉันดึงขึ้นคำแนะนำของฉันมีมูลค่าการพิจารณา ทั้งในและปริญญาตรีปริญญาโทสองรอบโปรแกรมการฝึกอบรมพยาบาลหรือเมื่อมันมาถึงการฝึกอบรมเพิ่มเติม organiasing มืออาชีพ ในทำนองเดียวกันทุกวิธีการสอนที่อาจตอบสนองวัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนระดับประถมศึกษาและการดูแลชุมชนในการฝึกอบรมการปฏิบัติในชีวิตประจำวันจะสรุปได้

Results (Thai) 3:

อย่างเพียงพอเพื่อที่จะสนับสนุนวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก เรื่อง " การพัฒนาวิชาชีพ และจริยธรรม การรับรู้ของบัณฑิตพยาบาล " เราทำวิจัยในการพัฒนาอาชีพของพยาบาลวิชาชีพที่จบการศึกษาจากวิทยาลัย นี้เป็นขั้นตอนแรกของการวิจัยของเรา .
ผลการวิจัยนี้ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับเราที่จะเริ่มพัฒนาหลักสูตร
บนและวิธีการสอน .ดังนั้น มันเป็นขั้นตอนที่สองที่เราเริ่มฝึก
พัฒนานักศึกษาวิทยาลัยการดูแลสุขภาพและการพยาบาลชุมชน แนะนำพยาบาลพี่เลี้ยงต่อการฝึกอบรมหลักสูตร การจัดงานในสองโอกาส โปรแกรมไว้หนึ่งสัปดาห์สี่สิบชั่วโมงการอบรมเพิ่มเติมสำหรับพยาบาลพี่เลี้ยง ที่วิธีนี้จะเกี่ยวข้องกับการฝึกปกติเต็มเวลาของนักเรียนผ่านการปฏิบัติที่แพทย์ครอบครัวการจัดตั้งระบบพยาบาลพี่เลี้ยงในการดูแลการฝึกซ้อมที่คณะดูแลสุขภาพทำให้เป็นไปได้โดยเพื่อนร่วมงานทำงานในการดูแลสุขภาพเบื้องต้น และเตรียมงานในโปรแกรมการฝึกอบรมเพิ่มเติมที่เราจัดการศึกษาวิจัยจริง ๆช่วยพัฒนาเครือข่ายใหม่สำหรับการฝึกเพื่อสนับสนุนนักศึกษาทำการปฏิบัติตนในการดูแลสุขภาพเบื้องต้น
ในระยะต่อไปที่สองเรายังตรวจสอบความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ
ทำงานในชุมชนดูแลเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ความรู้ในการปฏิบัติที่ได้รับการฝึกอบรมและการศึกษาเกี่ยวกับความเป็นไปได้สำหรับความสำเร็จ