To summarize: individual participan

To summarize: individual participant’s success with online communication
depends on effective use of the technical resources available,
along with the guidance and leadership provided by a skilled instructormoderator
(Garrison & Cleveland-Innes, 2005), and tempered by the
learner’s own capabilities and preferences for collaborative, cooperative,
active, and self-directed learning (Oliver & McLoughlin, 1998). Combined,
these factors enable online learners to engage in both collaborative and
autonomous adult learning experiences (Knowles, 1980).

Results (Indonesian) 1:

untuk meringkas: keberhasilan peserta individu dengan
komunikasi online tergantung pada penggunaan efektif sumber daya teknis yang tersedia,
bersama dengan bimbingan dan kepemimpinan yang diberikan oleh instructormoderator terampil
(garnisun & cleveland-innes, 2005), dan marah oleh
pembelajar sendiri kemampuan dan preferensi untuk kolaboratif, koperasi,
aktif,dan self-directed learning (oliver & McLoughlin, 1998). digabungkan,
faktor-faktor memungkinkan peserta didik secara online untuk terlibat di kedua kolaboratif dan
otonom pengalaman pembelajaran orang dewasa (knowles, 1980).

Results (Indonesian) 2:

Untuk meringkas: peserta individu sukses dengan komunikasi online
tergantung pada penggunaan sumber daya teknis yang tersedia, yang efektif
bimbingan dan kepemimpinan yang diberikan oleh instructormoderator terampil
(garnisun & Cleveland-Innes, 2005), dan marah oleh
belajar sendiri kemampuan dan preferensi untuk kolaboratif, koperasi,
aktif, dan belajar mandiri (Oliver & McLoughlin (Direktur), 1998). Dikombinasikan,
faktor-faktor ini mengaktifkan online peserta untuk terlibat dalam baik yang kolaboratif dan
otonom dewasa pengalaman (Knowles, 1980) belajar.