It could also be argued that follow

It could also be argued that follow-up interviews with some of the teachers would have strengthened the data provided by the online surveys. This would also provide a greater understanding of the different contexts that these teachers are working within and more explicit examples of how teachers have overcome obstacles to implement TBLT in their classrooms. Future studies would benefit from such additional qualitative data. In a similar way, observation of a sample of the participants’ classes would have provided another valuable layer

Results (Indonesian) 1:

Dapat juga dikatakan bahwa tindak lanjut wawancara dengan beberapa guru akan memperkuat data yang diberikan oleh survei online. Ini juga akan memberikan pemahaman yang lebih besar dari konteks yang berbeda bahwa guru-guru ini bekerja dalam dan lebih eksplisit contoh bagaimana guru telah mengatasi hambatan untuk menerapkan TBLT di kelas mereka. Studi masa depan akan memanfaatkan data kualitatif tambahan tersebut. Dalam cara yang sama, pengamatan sampel kelas para peserta akan memberikan lapisan berharga lain

Results (Indonesian) 2:

Hal ini juga bisa dikatakan bahwa wawancara tindak lanjut dengan beberapa guru akan memperkuat data yang disediakan oleh survei online. Ini juga akan memberikan pemahaman yang lebih besar dari konteks yang berbeda bahwa guru ini bekerja di dalam dan contoh lebih eksplisit tentang bagaimana guru mengatasi hambatan untuk melaksanakan TBLT dalam kelas mereka. Studi masa depan akan mendapat manfaat dari data kualitatif tambahan tersebut. Dalam cara yang sama, pengamatan sampel kelas peserta akan tersedia lapisan lain yang berharga