In any case, the concept of justice

In any case, the concept of justice affirmed by Hart is that of a species of moral standard thatenjoins some form of equality (or, perhaps, proportionality) in the allocation of benefits andburdens among a class of individuals. It is the focus on the treatment of classes of individuals,rather than on individual conduct as such, that explains the special relevance of justice to theevaluation of legal institutions (p.167). So understood, justice is essentially a matter of fairness and is relevant to two main situations in social life (p.158). The first is thedistribution of benefits or burdens among individuals who are classed in certain ways. Thesecond is compensation, in which some injury done by one person to another is redressed.Justice in its primary signification relates to situations of distribution and compensation, and it
involves a constant and a variable component. The constant feature is the maxim ‘Treat likecases alike, and different cases differently’ (the ‘like cases maxim’, as I shall call it). But, as
Hart rightly points out, in the absence of some criterion for determining what shall count as
the relevant point of likeness or unlikeness, this maxim will remain ‘an empty formula’
(p.159). What is the relevant criterion of resemblance will often be controversial, implicatingthe deeper moral outlooks of the disputants, and will vary from case to case, dependingamong other things on the nature of the benefit or burden in question or the relations in whichindividuals stand. For example, in the distribution of health care, the relevant criterion of distribution might be need, whereas in the distribution of tertiary education, it might be somecombination of individual merit and social utility.

Results (Thai) 1:

แนวคิดของความยุติธรรมยืนยัน โดยฮาร์ทเป็นที่พันธุ์ thatenjoins มาตรฐานทางศีลธรรม บางรูปแบบของความเสมอภาค (หรือ บางที สัดส่วน) ในการปันส่วนผลประโยชน์ andburdens ในชั้นเรียนของแต่ละบุคคล จึงเน้นการรักษาชนชั้นของบุคคล แทนในการปฏิบัติแต่ละเช่น ที่อธิบายความสำคัญพิเศษของความยุติธรรมเพื่อ theevaluation ของสถาบันทางกฎหมาย (p.167) ดังนั้น ความเข้าใจ ความยุติธรรมเป็นเรื่องหลักของยุติธรรม และเกี่ยวข้องกับสองหลักในชีวิตสังคม (p.158) แรกคือ thedistribution ของผลประโยชน์หรือภาระในหมู่บุคคลที่ classed บางวิธี Thesecond เป็นค่าตอบแทน การที่ redressed การบาดเจ็บบางที่กระทำ โดยบุคคลหนึ่งไปยังอีก ความยุติธรรมใน signification การหลักที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ของการกระจาย และค่าตอบแทน และเกี่ยวข้องกับคอมโพเนนต์ของตัวแปรและค่าคง คงอยู่แม็ก 'รักษา likecases เหมือนกัน และอื่นกรณีแตกต่าง' ('เช่นกรณี maxim' เป็นจะเรียกว่า) แต่ เป็นฮาร์ทเรื่องจุด ในกรณีเงื่อนไขบางอย่างสำหรับการกำหนดว่าจะนับเป็นจุดเกี่ยวข้องคล้าย หรือ unlikeness แม็กนี้ยังคง 'มีสูตรว่างเปล่า'(p.159) เกณฑ์เกี่ยวข้องของรูปคืออะไรมักจะแย้ง outlooks คุณธรรมลึก implicatingthe disputants และจะแตกต่างไปจากกรณีไปกรณี dependingamong ต่าง ๆ ในลักษณะของสวัสดิการ หรือสอบถามภาระงาน หรือความสัมพันธ์ใน whichindividuals ยืน ตัวอย่าง ในการกระจายของการดูแลสุขภาพ เกณฑ์เกี่ยวข้องของการกระจายอาจต้อง ในขณะที่ในการกระจายการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย อาจ somecombination แต่ละบุญและอรรถประโยชน์ทางสังคม

Results (Thai) 2:

ในกรณีใด ๆ แนวคิดของความยุติธรรมยืนยันโดยฮาร์ทเป็นที่ของสายพันธุ์ของมาตรฐานทางศีลธรรม thatenjoins รูปแบบของความเท่าเทียมกันบางคน (หรือบางทีสัดส่วน) ในการจัดสรรผลประโยชน์ในหมู่ andburdens ระดับของบุคคล มันจะมุ่งเน้นเกี่ยวกับการรักษาของการเรียนของบุคคลมากกว่าการปฏิบัติของแต่ละบุคคลเช่นที่อธิบายถึงความสัมพันธ์พิเศษของการให้ความยุติธรรมกับ theevaluation สถาบันทางกฎหมาย (หน้า 167) เข้าใจดังนั้นความยุติธรรมเป็นหลักเรื่องของความเป็นธรรมและมีความเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ที่สองหลักในชีวิตทางสังคม (p.158) ที่แรกก็คือ thedistribution ของผลประโยชน์หรือภาระในกลุ่มบุคคลที่มีการจัดในรูปแบบบางอย่าง thesecond เป็นค่าตอบแทนที่ได้รับบาดเจ็บบางอย่างทำโดยคนคนหนึ่งไปยังอีก redressed.Justice
ในความหมายหลักที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ของการกระจายและการชดเชยและมันเกี่ยวข้องกับการอย่างต่อเนื่องและเป็นองค์ประกอบตัวแปร คุณสมบัติคงที่เป็นจริง 'รักษา likecases เหมือนกันและแตกต่างกันกรณีที่แตกต่าง' (ที่เหมือนจริงกรณี 'ที่ผมจะเรียกว่า) แต่เป็นฮาร์ทที่ถูกต้องชี้ให้เห็นในกรณีที่ไม่มีเกณฑ์บางส่วนสำหรับการกำหนดสิ่งที่จะนับเป็นจุดที่เกี่ยวข้องของอุปมาหรือแตกต่าง, คติพจน์นี้จะยังคง 'สูตรที่ว่างเปล่า' (p.159) เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องมีความคล้ายคลึงเป็นสิ่งที่มักจะขัดแย้ง implicatingthe แนวโน้มศีลธรรมลึกของคู่กรณีและจะแตกต่างจากกรณีที่กรณี dependingamong สิ่งอื่น ๆ ในลักษณะของผลประโยชน์หรือภาระในคำถามหรือความสัมพันธ์ใน whichindividuals ยืน ยกตัวอย่างเช่นในการกระจายของการดูแลสุขภาพที่เกี่ยวข้องเกณฑ์ของการกระจายอาจจะต้องในขณะที่ในการจัดจำหน่ายของการศึกษาระดับอุดมศึกษาก็อาจจะมี somecombination บุญของแต่ละบุคคลและยูทิลิตี้ทางสังคม

Results (Thai) 3:

ในกรณีใด ๆ แนวคิดของความยุติธรรม ยืนยัน โดย ฮาร์ท เป็นชนิดของมาตรฐานทางศีลธรรม thatenjoins บางรูปแบบของความเสมอภาค ( หรือบางทีสัดส่วน ) ในการจัดสรรผลประโยชน์ andburdens ระหว่างชั้นของบุคคล มันคือการมุ่งเน้นการรักษาของการเรียนของแต่ละบุคคลมากกว่าในแต่ละดำเนินการดังนี้ที่อธิบายถึงความเกี่ยวข้องพิเศษกระทรวงยุติธรรมโดยสถาบันกฎหมาย ( p.167 ) เพื่อให้เข้าใจ ความยุติธรรมเป็นหลักเรื่องของความเป็นธรรมและสอดคล้องกับหลักสองสถานการณ์ในชีวิตทางสังคม ( p.158 ) แรกคือการกระจายของผลประโยชน์หรือภาระของบุคคลที่เป็น classed ในบางวิธี ที่สองเป็นค่าตอบแทนซึ่งในบางอาการที่ทำโดยบุคคลหนึ่งไปยังอีกที่ redressed ความยุติธรรมในความหมายหลักที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ของการกระจายและการชดเชยและ
เกี่ยวข้องกับคงที่และตัวแปรองค์ประกอบ คุณลักษณะที่คงที่ คือ แม็กซิม ' รักษา likecases เหมือนกันและแตกต่างกันกรณีแตกต่าง ( ' ' เหมือนกรณี Maxim ' , ผมจะเรียกมัน ) แต่เป็น
ฮาร์ทถูกต้องจุดออก ,ในการขาดของเกณฑ์กำหนดแล้วจะถือว่าเป็นจุดที่เกี่ยวข้องกับ
หรือความไม่เหมือนกัน , แมกซิมนี้จะยังคงว่างเปล่า ' สูตร '
( p.159 ) อะไรคือเกณฑ์ที่คล้ายกันมักจะเกิดความขัดแย้ง implicatingthe ลึกหรือจริยธรรมของ disputants และจะแตกต่างจากกรณีdependingamong สิ่งอื่นๆ ในลักษณะของผลประโยชน์ หรือภาระในคำถามหรือความสัมพันธ์ใน whichindividuals ยืน ตัวอย่างเช่น ในการดูแลสุขภาพ เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องของการกระจายอาจจะต้องการ และในการกระจายการศึกษาระดับอุดมศึกษา อาจจะ somecombination บุญบุคคลและประโยชน์ทางสังคม