The intercultural and international

The intercultural and international aspect of self-leadership have not been fully explored to date. Self-leadership has developed largely within the context of the culture of the USA. As a result, the usefulness and applicability of self leadership should be examined across a variety of international settings. Indeed, such efforts are already underway. For example, Georgianna recently reported a number of significant differences in the use of self leadership strategies between US and Chinese students. In a similar vein, Neubert and Wu(2006) examine the psychometric properties and construct validity of the Houghton and Neck Revised Self-leadership Questionnaire (RSLQ) in a Chinese context. This study investigates the extent to which self-leadership dimensions are generalizable across cultures, as well as addressing the issue of how to measure the existence and development of self-leadership practices across cultures. Finally Alves et al examine the culturally bounded nature of leadership and explore the applicability of self leadership the theory across cultures by drawing on Hofstede's cultural dimensions framework to address the question of how self-leadership may be understood and practised in the other culture.

Results (Thai) 1:

ด้านต่างประเทศ และสมาคมของ self-leadership ได้ไม่ได้เต็มอุดมวันที่ Self-leadership ได้พัฒนาส่วนใหญ่ภายในบริบทของวัฒนธรรมของสหรัฐอเมริกา ดัง ประโยชน์และความเกี่ยวข้องของของภาวะผู้นำตนเองควรตรวจทั้งความหลากหลายของการตั้งค่านานาชาติ แน่นอน ความพยายามดังกล่าวอยู่ระหว่างดำเนินการ ตัวอย่าง Georgianna เพิ่งรายงานจำนวนแตกต่างกันในการใช้กลยุทธ์ความเป็นผู้นำตนเองระหว่างนักเรียนที่สหรัฐอเมริกาและจีน ในหลอดเลือดดำคล้าย Neubert และ Wu(2006) ตรวจสอบ psychometric คุณสมบัติ และสร้างตั้งแต่ Houghton และคอแก้ไข Self-leadership แบบสอบถาม (RSLQ) ในบริบทภาษาจีน การศึกษานี้ตรวจสอบขอบเขตที่มิติ self-leadership generalizable ข้ามวัฒนธรรม รวมทั้งจัดการกับปัญหาของวิธีการวัดการดำรงอยู่และพัฒนาแนวทางปฏิบัติ self-leadership ข้ามวัฒนธรรม สุดท้าย Alves et al ธรรมชาติกี่วัฒนธรรมของความเป็นผู้นำตรวจสอบ และสำรวจความเกี่ยวข้องของตนเองในฐานะผู้นำทฤษฎีข้ามวัฒนธรรม ด้วยกรอบงานมิติทางวัฒนธรรมเป็นอย่างไร Hofstede เพื่อถามวิธี self-leadership อาจจะเข้าใจ และปฏิบัติในวัฒนธรรมอื่น ๆ

Results (Thai) 2:

ด้านวัฒนธรรมและต่างประเทศในการเป็นผู้นำในตัวเองยังไม่ได้รับการสำรวจอย่างเต็มที่ถึงวันที่ ความเป็นผู้นำของตนเองได้มีการพัฒนาส่วนใหญ่ในบริบทของวัฒนธรรมของประเทศสหรัฐอเมริกา เป็นผลประโยชน์และการบังคับใช้ของความเป็นผู้นำที่ตัวเองควรจะตรวจสอบในความหลากหลายของการตั้งค่าต่างประเทศ อันที่จริงความพยายามดังกล่าวกำลังดำเนินการอยู่ ตัวอย่างเช่นเมื่อเร็ว ๆ นี้ Georgianna รายงานจำนวนของความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการใช้กลยุทธ์การเป็นผู้นำในตัวเองระหว่างสหรัฐและนักศึกษาจีน ในทำนองเดียวกัน Neubert และวู (2006) ตรวจสอบคุณสมบัติทางจิตวิทยาและสร้างความถูกต้องของฮัฟตั้นและคอปรับปรุงแบบสอบถามความเป็นผู้นำในตัว (RSLQ) ในบริบทจีน การศึกษาครั้งนี้สำรวจขอบเขตที่ขนาดเป็นผู้นำด้วยตนเอง generalizable ข้ามวัฒนธรรมเช่นเดียวกับการแก้ไขปัญหาของวิธีการวัดการดำรงอยู่และการพัฒนาของการปฏิบัติที่เป็นผู้นำตัวเองข้ามวัฒนธรรม ในที่สุดอัลเวสและคณะตรวจสอบลักษณะขอบเขตทางวัฒนธรรมของความเป็นผู้นำและสำรวจการบังคับใช้ของตัวเองเป็นผู้นำทฤษฎีข้ามวัฒนธรรมโดยการวาดกรอบมิติทางวัฒนธรรม Hofstede ที่จะตอบคำถามของวิธีการที่เป็นผู้นำตัวเองอาจจะเข้าใจและประสบการณ์ในวัฒนธรรมอื่น ๆ

Results (Thai) 3:

การแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศและด้านภาวะผู้นำของตนเองได้เต็มที่ โดยใช้วันที่ ภาวะผู้นำในตนเองมีการพัฒนาส่วนใหญ่ในบริบทของวัฒนธรรมของสหรัฐอเมริกา ผล ประโยชน์และความเกี่ยวข้องของภาวะผู้นำตนเองควรจะตรวจสอบในความหลากหลายของการตั้งค่าที่นานาชาติ แน่นอน ความพยายามดังกล่าวกำลังดำเนินการ ตัวอย่างเช่นgeorgianna เมื่อเร็ว ๆนี้รายงานจำนวนของความแตกต่างในการใช้กลยุทธ์ความเป็นผู้นำในตนเองระหว่างสหรัฐและจีน นักเรียน นักศึกษา ในหลอดเลือดดำที่คล้ายกัน neubert และ Wu ( 2006 ) ตรวจสอบคุณสมบัติไซโครเมตริก และความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างของแบบสอบถามภาวะผู้นำแก้ไข Houghton และคอตนเอง ( rslq ) ในบริบทของจีนงานวิจัยนี้ศึกษาขอบเขตที่มิติภาวะผู้นำตนเองเป็น generalizable ข้ามวัฒนธรรม ตลอดจนแก้ไขปัญหาของวิธีการวัดการดำรงอยู่และการพัฒนาตนเองภาวะผู้นำปฏิบัติข้ามวัฒนธรรมในที่สุด Alves et al ศึกษาวัฒนธรรมล้อมรอบธรรมชาติของความเป็นผู้นำและสำรวจการใช้ภาวะผู้นำในตนเองทฤษฎีข้ามวัฒนธรรมโดยการวาดภาพบนฮอฟสติดวัฒนธรรมมิติกรอบที่อยู่ในคำถามของวิธีการที่ผู้นำตนเองอาจจะเข้าใจและปฏิบัติกันในวัฒนธรรมอื่น ๆ