This argues for planning your lectu

This argues for planning your lecture in chunks of fifteen to twenty minutes, using varied activities to re-engage students’ attention, e.g., pose a question, use visuals, conduct a demonstration, break into groups, show a portion of a video.

Results (Thai) 1:

ซึ่งระบุว่า การวางแผนของคุณบรรยายในกลุ่มสิบห้าถึงยี่สิบนาที โดยใช้กิจกรรมที่หลากหลายมีส่วนร่วมความสนใจของนักเรียนใหม่ เช่น ก่อให้เกิดคำถาม ใช้ภาพ ดำเนินการสาธิต แบ่งกลุ่ม แสดงส่วนของวิดีโอ.

Results (Thai) 2:

นี้ระบุว่าสำหรับการวางแผนการบรรยายของคุณได้ในก้อน 15-20 นาทีใช้กิจกรรมที่แตกต่างกันอีกครั้งมีส่วนร่วมความสนใจของนักเรียนเช่นก่อให้เกิดคำถามให้ใช้ภาพจริงดำเนินการสาธิตแบ่งออกเป็นกลุ่มแสดงส่วนหนึ่งของวิดีโอ.

Results (Thai) 3:

นี้เสนอการวางแผนการบรรยายของคุณใน chunks ของสิบห้าถึงยี่สิบนาที โดยใช้กิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อดึงดูดความสนใจอีกครั้ง นักเรียนเช่น การตั้งคำถาม การใช้ภาพทำการสาธิต แบ่งออกเป็นกลุ่ม แสดงส่วนของวิดีโอ < t0 / >