This way of considering language acquisition and development in practi translation - This way of considering language acquisition and development in practi Thai how to say

This way of considering language ac

This way of considering language acquisition and development in practice
makes a tangible contribution to the inclusion debate. It is consistent with, and
is an application of, the position on inclusive practice proposed by Norwich &
Lewis (2005). Their position is that, in inclusive classrooms, we can privilege
the individual learner within a commonality of needs approach. A language
continuum allows teachers to identify, plan for, and monitor the individual child
as he/she progresses along a general trajectory of development. It is an inclusive
construct providing for wide individual variation within a common framework.
0/5000
From: -
To: -
Results (Thai) 1: [Copy]
Copied!
วิธีนี้การพิจารณาภาษาและการพัฒนาในทางปฏิบัติทำให้ผลงานเป็นรูปธรรมการอภิปรายรวม ก็สอดคล้องกับ และเป็นโปรแกรมของ ตำแหน่งบนรวมปฏิบัติเสนอ โดยนอริช &ลูอิส (2005) ตำแหน่งของพวกเขาคือ ว่า ในห้องเรียนรวม เราสามารถสิทธิ์การใช้งานผู้เรียนแต่ละคนภายในเท่าเทียมของความต้องการวิธีการ ภาษาต่อเนื่องช่วยให้สามารถระบุ วางแผน และการตรวจสอบเด็กแต่ละคนขณะที่เขาดำเนินไปตามวิถีการทั่วไปของการพัฒนา มันเป็นการรวมสร้างให้การเปลี่ยนแปลงบุคคลกว้างภายในกรอบการทำงานทั่วไป
Being translated, please wait..
Results (Thai) 2:[Copy]
Copied!
วิธีการพิจารณาเข้าซื้อกิจการและการพัฒนาภาษาในการปฏิบัตินี้
ทำให้ผลงานที่เป็นรูปธรรมในการอภิปรายรวม มันมีความสอดคล้องกับและ
เป็นโปรแกรมของตำแหน่งในการปฏิบัติงานรวมที่เสนอโดยนอริชและ
ลูอิส (2005) ตำแหน่งของพวกเขาก็คือว่าในห้องเรียนรวมเราสามารถสิทธิ์
ผู้เรียนในแต่ละคนธรรมดาสามัญของความต้องการของวิธีการ ภาษา
ต่อเนื่องช่วยให้ครูระบุวางแผนและตรวจสอบเด็กแต่ละคน
ในขณะที่เขา / เธอดำเนินไปตามวิถีทั่วไปของการพัฒนา มันเป็นแบบครบวงจร
สร้างให้สำหรับรูปแบบของแต่ละบุคคลกว้างภายในกรอบการทำงานร่วม
Being translated, please wait..
Results (Thai) 3:[Copy]
Copied!
วิธีนี้พิจารณาการซื้อและการพัฒนาในการฝึกภาษาทำให้ผลงานที่จับต้องได้เพื่อการอภิปราย มันสอดคล้องกับ และเป็นโปรแกรมของ ตำแหน่งในการปฏิบัติที่เสนอโดยนอริชและรวมลูอิส ( 2005 ) ตำแหน่งของพวกเขาคือ ว่า ในชั้นเรียนรวม เราได้สิทธิพิเศษบุคคลในความต้องการของผู้เรียนให้เกิดการ ภาษาจะช่วยให้ครูศึกษา วางแผน และดูแลเด็กเป็นรายบุคคลเขา / เธอดำเนินไปตามวิถีที่ทั่วไปของการพัฒนา มันคือการรวมการสร้างให้บุคคลกว้างภายในกรอบทั่วไป
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: