Jason M. Stepher, Ph.D. and David B

Jason M. Stepher, Ph.D. and David B. Wangaard, Ed.D.( 24/2011) say:
+ One of the most important things you can do to reduce cheating in your classroom is to communicate to students that you are aware that academic dishonesty is a problem and that you take the issue seriously.
+ Offer multiple grading opportunities compare to only one or two test per quarter.
+ Space seating and Monitor: Space students if possible and actively move about the room during exams with all desk and levels area clear of student resources.
+ Create multiple forms: Don’t reuse the same exam every year and/ or randomize order of questions and answers.
+ Ban digital technologies: Do not allow student to use cell phones, document, etc. during quizzes, test and exams

• First of all, to the part of each individual we prepare knowledge, the confidence to overcome all exams. We also take a set of accept, look into the truth, have failed, the next time I have succeeded.
• To the School, check out the appropriate measures, strict discipline process, exemplary for sufficient deterrence, on the other hand also need to resolutely say no to medical achievements.
+Walk around the room. One of the best ways to prevent cheating is to walk around the room during the test. Or at least to stand at the podium so that you can glance up and/ or walk around often to keep an eye on what’s going on. When you walk around you see thing from different angles and are just much more aware of what is going on.
• In addition , the family also should not be expected and severe pressure on their children, parents must be aware of the power of children to make the appropriate request ...

Results (Vietnamese) 2:

Jason M. Stepher, Ph.D. và David B. Wangaard, Tiến sĩ Giáo dục (24/2011) nói:
+ Một trong những điều quan trọng nhất bạn có thể làm để giảm thiểu gian lận trong lớp học của bạn là để giao tiếp với học sinh rằng bạn nhận thức được rằng sự thiếu trung thực học là một vấn đề và đó bạn có vấn đề nghiêm trọng.
+ Cung cấp nhiều cơ hội chấm điểm so với chỉ một hoặc hai bài kiểm tra mỗi quý.
+ Space chỗ ngồi và Màn hình: Không gian sinh viên nếu có thể và tích cực di chuyển về phòng trong kỳ thi với tất cả các bàn, các cấp khu vực rõ ràng về nguồn tài nguyên sinh.
+ Tạo nhiều hình thức: không sử dụng lại các bài thi giống nhau mỗi năm và / hoặc ngẫu nhiên thứ tự các câu hỏi và câu trả lời.
+ công nghệ kỹ thuật số Ban: không cho phép học sinh sử dụng điện thoại di động, tài liệu, vv trong các câu đố, thử nghiệm và khám • Đầu tiên hết, để các phần của mỗi cá nhân chúng ta chuẩn bị kiến thức, sự tự tin để vượt qua mọi kỳ thi. Chúng tôi cũng có một bộ chấp nhận, nhìn vào sự thật, đã thất bại, thời gian tới, tôi đã thành công. • Để các trường học, hãy kiểm tra các biện pháp thích hợp, quy trình kỷ luật nghiêm ngặt, gương mẫu cho đủ răn đe, mặt khác cũng cần phải kiên quyết nói không với những thành tựu y tế. + đi bộ quanh phòng. Một trong những cách tốt nhất để ngăn chặn gian lận là để đi bộ xung quanh phòng trong khi thử nghiệm. Hoặc ít nhất là đứng ở bục giảng để bạn có thể ngước lên và / hoặc đi bộ xung quanh thường xuyên để giữ một mắt vào những gì đang xảy ra. Khi bạn đi bộ xung quanh bạn thấy điều từ góc độ khác nhau và chỉ là nhiều hơn nữa nhận thức về những gì đang xảy ra. • Ngoài ra, gia đình cũng không nên kỳ vọng và áp lực lên con cái, cha mẹ phải nhận thức được sức mạnh của trẻ em thực hiện các yêu cầu thích hợp ...