This dissertation is a qualitative

This dissertation is a qualitative case study on the impact of elections and other alternative selection procedures of secondary school administrators on the school culture in the Brazilian city of Vitoria. The research focused on three urban public secondary schools and the interaction between school principals, students, teachers, parents, and staff development personnel. Much of the recent literature in the United States involving studies of effective schools has dealt with the role of the instructional leader in schoolimprovement. However, the paucity of literature on the role of Brazilian school administrators motivated this study.
Comparison is made between Vitoria, Brazil and Chicago, Illinois, where in some neighborhoods conditions approximate those in developing nations. Attention is focused on the school leader's role in a nation undergoing rapid economic, political, and social change. Conceptual and theoretical significance of the study lies in the fact that it is based on qualitative methodology, and was conducted using inductive, naturalistic techniques. The study attends to the need for theory generation and conceptual definitions as essential precursors to quantitative research designed to test hypotheses.

This study examined early attempts to establish school-based management in Brazil and the influence of such reforms on the larger school communities. The study concluded that these attempts took on different forms and have met with limited success. Furthermore, the author concluded that the cultural and economic dimension of Brazilian public school site administration promise to become more critical to the future evolution of reforms in educational governance.
Some of the study's practical value and application includes, but is not limited to the following: (1) Implications and suggestions for the pre-service training and in-service training of principals in urban settings in both developed and developing countries. (2) A better understanding of the difficulties involved in changing leadership behaviors and identifying standards by which such changes can be measured. (3) An essential awareness of leadership characteristics which will provide knowledge to improve principals' professional development and enhance the professionalization of school-site administrators in developing countries.

Results (Thai) 1:

วิทยานิพนธ์นี้เป็นเชิงคุณภาพกรณีศึกษาผลกระทบของการเลือกตั้งและกระบวนการเลือกทางเลือกอื่น ๆ ผู้ดูแลมัธยมศึกษาวัฒนธรรมโรงเรียนในเมืองบราซิลของวิทอเรีย เน้นการวิจัยในโรงเรียนมัธยมการสาธารณะเมืองที่สามและการโต้ตอบระหว่างแบบโรงเรียน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และเจ้าหน้าที่พัฒนาบุคลากร วรรณกรรมล่าสุดในสหรัฐอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของโรงเรียนมีผลมากมีแจก ด้วยบทบาทของผู้นำการจัดการเรียนการสอนใน schoolimprovement อย่างไรก็ตาม paucity ของวรรณกรรมในบทบาทของผู้ดูแลระบบบราซิลโรงเรียนแรงจูงใจการศึกษานี้ทำการเปรียบเทียบระหว่างวิทอเรีย บราซิลและชิคาโก อิลลินอยส์ ซึ่งในละแวกใกล้เคียงบาง เงื่อนไขประมาณในการพัฒนาประเทศ สนใจจะเน้นบทบาทของผู้นำโรงเรียนในประเทศในระหว่างการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ การเมือง และสังคมอย่างรวดเร็ว แนวคิด และทฤษฎีความสำคัญของการศึกษาอยู่ในความเป็นจริงว่า เป็นไปตามระเบียบวิธีเชิงคุณภาพ และวิธีการใช้เทคนิคเชิงอุปนัย naturalistic เน้นการศึกษาเพื่อต้องการสร้างทฤษฎีและแนวคิดคำนิยามเป็นสำคัญ precursors การออกแบบมาเพื่อทดสอบสมมุติฐานการวิจัยเชิงปริมาณการศึกษานี้ตรวจสอบต้นพยายามสร้างโรงเรียนจัดการในบราซิลและอิทธิพลของการปฏิรูปดังกล่าวในชุมชนโรงเรียนขนาดใหญ่ การศึกษาสรุปว่า ความพยายามเหล่านี้ได้บนแบบฟอร์มต่าง ๆ และได้พบกับความสำเร็จจำกัด นอกจากนี้ ผู้เขียนสรุปที่มิติวัฒนธรรม และเศรษฐกิจของบราซิลโรงเรียนเว็บไซต์บริหารสัญญาเป็นสำคัญมากกว่าการวิวัฒนาการในอนาคตของการปฏิรูปการปกครองการศึกษาการการศึกษาค่าจริงและแอพลิเคชันรวมถึง แต่ไม่จำกัดต่อไปนี้: (1) ผลกระทบและข้อเสนอแนะสำหรับการบริการล่วงหน้าฝึกอบรมและให้บริการแก่การฝึกอบรมของหลักในการตั้งค่าทั้งพัฒนาเมืองและพัฒนาประเทศ (2) ความเข้าใจของปัญหาที่เกี่ยวข้องในการเปลี่ยนพฤติกรรมความเป็นผู้นำ และระบุมาตรฐานที่สามารถวัดการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว (3) เป็นความสำคัญของลักษณะผู้นำที่จะให้ความรู้เพื่อพัฒนาอาชีพหลักของการปรับปรุง และเพิ่มประสิทธิภาพ professionalization ผู้ดูแลเว็บไซต์โรงเรียนในประเทศกำลังพัฒนา

Results (Thai) 2:

วิทยานิพนธ์นี้เป็นกรณีศึกษาเชิงคุณภาพเกี่ยวกับผลกระทบของการเลือกตั้งและวิธีการเลือกทางเลือกอื่น ๆ ของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในวัฒนธรรมโรงเรียนในเมืองบราซิลของวีโตเรีย การวิจัยที่มุ่งเน้นในสามโรงเรียนในเมืองรองของประชาชนและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหารโรงเรียนนักเรียนครูผู้ปกครองและบุคลากรการพัฒนาบุคลากร มากของวรรณกรรมที่ผ่านมาในประเทศสหรัฐอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพมีการจัดการกับบทบาทของผู้นำในการเรียนการสอน schoolimprovement แต่ความยากจนของหนังสือที่เกี่ยวกับบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนบราซิลแรงบันดาลใจการศึกษาครั้งนี้.
เปรียบเทียบทำขึ้นระหว่างวีโตเรียบราซิลและชิคาโกอิลลินอยส์ซึ่งในบางละแวกใกล้เคียงสภาพใกล้เคียงกับผู้ที่อยู่ในประเทศกำลังพัฒนา ความสนใจจะมุ่งเน้นไปที่บทบาทผู้นำของโรงเรียนในประเทศที่ดำเนินการทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็วการเมืองและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม อย่างมีนัยสำคัญแนวคิดและทฤษฎีของการศึกษาอยู่ในความจริงที่ว่ามันจะขึ้นอยู่กับวิธีการที่มีคุณภาพและได้รับการดำเนินการโดยใช้การเหนี่ยวนำเทคนิคธรรมชาติ เข้าร่วมการศึกษาความต้องการสำหรับการสร้างทฤษฎีและคำจำกัดความของความคิดที่เป็นสารตั้งต้นที่จำเป็นต่อการวิจัยเชิงปริมาณที่ออกแบบมาเพื่อทดสอบสมมติฐาน. การศึกษาครั้งนี้มีการตรวจสอบก่อนที่จะพยายามสร้างการบริหารจัดการโรงเรียนที่อยู่ในบราซิลและอิทธิพลของการปฏิรูปดังกล่าวในขนาดใหญ่ชุมชนโรงเรียน ผลการศึกษาสรุปได้ว่าความพยายามเหล่านี้เข้ามาในรูปแบบที่แตกต่างกันและได้พบกับความสำเร็จที่ จำกัด นอกจากนี้ผู้เขียนได้ข้อสรุปว่ามิติทางวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของโรงเรียนของรัฐบราซิลเว็บไซต์สัญญาการบริหารจัดการที่จะกลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นในการวิวัฒนาการในอนาคตของการปฏิรูปในการกำกับดูแลการศึกษา. บางส่วนของค่าจริงของการศึกษาและการประยุกต์ใช้รวมถึง แต่ไม่ จำกัด ต่อไปนี้: (1) ผลกระทบและข้อเสนอแนะสำหรับการฝึกอบรมก่อนการให้บริการและการฝึกอบรมในการให้บริการของผู้ว่าจ้างในการตั้งค่าในเมืองทั้งในประเทศที่พัฒนาแล้วและกำลังพัฒนา (2) ความเข้าใจที่ดีขึ้นของความยากลำบากที่มีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความเป็นผู้นำและการระบุมาตรฐานโดยที่การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวสามารถวัดได้ (3) การรับรู้ที่สำคัญของลักษณะความเป็นผู้นำซึ่งจะให้ความรู้ในการปรับปรุงพัฒนาผู้บริหาร 'มืออาชีพและเพิ่มสายงานของผู้บริหารโรงเรียนสถานที่ในประเทศกำลังพัฒนา

Results (Thai) 3:

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้คือการศึกษาเชิงคุณภาพเกี่ยวกับผลกระทบของการเลือกตั้งและทางเลือกอื่น ๆ การเลือกวิธีการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในวัฒนธรรมโรงเรียนในเมือง Vitoria บราซิล . การวิจัยเน้นสามเมือง โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา และปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหารโรงเรียน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และบุคลากร การพัฒนาบุคลากรมากของวรรณคดีล่าสุดในสหรัฐอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาประสิทธิผลของโรงเรียนได้จัดการกับบทบาทของผู้นำในการ schoolimprovement . อย่างไรก็ตาม ความขัดสนของวรรณคดีในบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในบราซิลกระตุ้นการศึกษา .
เปรียบเทียบระหว่าง Vitoria , บราซิล และ ชิคาโก , อิลลินอยส์ซึ่งในบางย่านสภาพประมาณในการพัฒนา ประเทศ ความสนใจมุ่งเน้นไปที่บทบาทของโรงเรียนเป็นผู้นำในประเทศอย่างรวดเร็วทางเศรษฐกิจ การเมือง และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม แนวคิดและทฤษฎี ความสำคัญของการศึกษาอยู่ในความเป็นจริงว่ามันเป็นตามระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ และจำนวนอุปนัย , เทคนิคทางธรรมชาติการศึกษาบุตร เพื่อต้องการสร้างทฤษฎีและนิยามแนวคิดเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อการวิจัยเชิงปริมาณสารตั้งต้นที่ออกแบบมาเพื่อทดสอบสมมติฐาน

ศึกษาก่อนจะพยายามสร้างการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ในบราซิล และอิทธิพลของการปฏิรูปดังกล่าวในโรงเรียนขนาดใหญ่ของชุมชนผลการศึกษาสรุปได้ว่า ความพยายามเหล่านี้ได้ในรูปแบบต่าง ๆ และได้พบกับความสำเร็จจำกัด นอกจากนี้ ผู้เขียนสรุปได้ว่า วัฒนธรรมและเศรษฐกิจของบราซิลขนาดสัญญาสาธารณะโรงเรียนการบริหารเว็บไซต์มากขึ้นที่สำคัญในการวิวัฒนาการของการปฏิรูปการจัดการศึกษาในอนาคต
บางส่วนของการศึกษาคุณค่าในทางปฏิบัติและการประยุกต์รวมแต่ไม่จํากัด ( 1 ) ผลกระทบและข้อเสนอแนะก่อนบริการฝึกอบรมและฝึกอบรมของผู้บริหารในการตั้งค่าในเมืองทั้งประเทศพัฒนาและกำลังพัฒนา ( 2 ) มีความเข้าใจที่ดีขึ้นของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมความเป็นผู้นำและการกำหนดมาตรฐาน ซึ่งการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวสามารถวัดได้( 3 ) ความรู้ที่จำเป็นของลักษณะความเป็นผู้นำ ซึ่งจะให้ความรู้เพื่อปรับปรุงแบบมืออาชีพพัฒนาและเพิ่มความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารเว็บไซต์โรงเรียนในการพัฒนาประเทศ

.