‘‘meaning’’ to the data. This appro

‘‘meaning’’ to the data. This approach was used in a similar
research context by Druskat and Wheeler [16] as well as Huxham
and Vangen [26].
The clustering exercise also followed the methodology and
advice by Druskat and Wheeler [16] and we strived to ask
question related to understanding context such as: with
whom and why is the interaction occurring? What are the
key processes in between key actors? How are the key actors
linked together?

Results (Thai) 1:

''หมายถึง '' กับข้อมูล ใช้วิธีนี้ในการคล้าย
บริบทการวิจัย โดย Druskat และล้อ [16] เช่นเดียว กับ Huxham
Vangen [26] และ
การออกกำลังกายระบบคลัสเตอร์ยังตามวิธี และ
แนะนำ โดย Druskat และล้อ [16] และเราพยายามถาม
คำถามที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจบริบทเช่น: กับ
ใครและทำไมจึงมีการโต้ตอบเกิดขึ้น คืออะไรการ
กระบวนการที่สำคัญระหว่างนักแสดงหลักหรือไม่ อย่างนักแสดงคีย์
เชื่อมโยงกันหรือไม่

Results (Thai) 2:

'''' ความหมายข้อมูล วิธีการนี้ถูกนำมาใช้ในที่คล้ายกัน
ในบริบทการวิจัยโดย Druskat และล้อ [16] เช่นเดียวกับที่ Huxham
และ Vangen [26]
การจัดกลุ่มการออกกำลังกายยังตามวิธีการและ
คำแนะนำโดย Druskat และล้อ [16] และเรามุ่งมั่นที่จะถาม
คำถามที่เกี่ยวข้องกับ การทำความเข้าใจบริบทเช่นด้วย
ใครและทำไมการมีปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้น? สิ่งที่เป็น
กระบวนการที่สำคัญในระหว่างนักแสดงที่สำคัญ วิธีการที่นักแสดงคนสำคัญ
ที่เชื่อมโยงกันได้หรือไม่

Results (Thai) 3:

' 'meaning ' ' ให้ข้อมูล วิธีการนี้ถูกนำมาใช้ในบริบทของการวิจัยที่คล้ายกัน
โดย druskat ล้อ [ 16 ] และเป็น huxham
และ vangen [ 26 ] .
สามารถออกกำลังตามวิธีการ และคำแนะนำด้วย
druskat ล้อ [ 16 ] และเรามุ่งมั่นที่จะถามคำถามที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจบริบท

ใครและด้วยเช่น : ทำไมมีปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้น ? อะไรคือ
ที่สำคัญกระบวนการระหว่างนักแสดงหลัก ? แล้วนักแสดงคีย์
เชื่อมโยงกัน ?