Nature of children is inquisitive a

Nature of children is inquisitive and creative that is distinct characteristic of emergent learners. However, if children don’t show inquisitive and creative by their naturally that will made their higher cognitive skills may be delayed or hindered. The different sources may be obstructs children’s critical and creative thinking. However, Barrier can serve as reference in designing activities and in providing opportunities.
Children who are not disclosed to challenging activities may not successfully develop their critical and creative thinking skills. Easier task and literal question may preferred by children.
Comfortable with simple answer and easy activity were made some children not developed as critical and creative thinking learners. Thus, they don’t find another ways for learning. Instead, they stick to old learning styles and don’t accept to change to other learning styles.
The one reason was made children stick to old belief, they believe in wrong answers but they want it to be true. That’s mean they stick wishful thinking. They always find for right or wrong but these problems about thinking can solve by literate adults. Literate adults will guild their thoughts, reason, idea and opinion that will made them to be critical and creative thinker.

Results (Thai) 2:

ธรรมชาติของเด็กอยากรู้อยากเห็นและความคิดสร้างสรรค์ที่มีลักษณะที่แตกต่างของผู้เรียนฉุกเฉิน แต่ถ้าเด็กไม่ได้แสดงให้เห็นอยากรู้อยากเห็นและความคิดสร้างสรรค์โดยธรรมชาติของพวกเขาที่จะทำให้ทักษะการเรียนรู้ที่สูงขึ้นของพวกเขาอาจจะล่าช้าหรือขัดขวาง แหล่งที่มาที่แตกต่างกันอาจจะขัดขวางเด็กคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ อย่างไรก็ตาม Barrier สามารถทำหน้าที่เป็นข้อมูลอ้างอิงในการออกแบบกิจกรรมและในการให้โอกาส.
เด็กที่ไม่ได้เปิดเผยต่อกิจกรรมท้าทายอาจจะไม่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาทักษะการคิดของพวกเขาที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์ งานง่ายและคำถามที่แท้จริงอาจต้องการโดยเด็ก.
สะดวกสบายด้วยคำตอบที่ง่ายและง่ายต่อกิจกรรมที่ทำเด็กบางคนที่ไม่ได้รับการพัฒนาเป็นผู้เรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ ดังนั้นพวกเขาไม่ได้หาวิธีการอื่นสำหรับการเรียนรู้ แต่พวกเขาติดอยู่กับรูปแบบการเรียนเก่าและไม่ยอมรับการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเรียนรู้อื่น ๆ .
เหตุผลหนึ่งที่ทำให้เด็กติดกับความเชื่อเก่าที่พวกเขาเชื่อในคำตอบที่ไม่ถูกต้อง แต่พวกเขาต้องการที่จะเป็นจริง นั่นหมายความว่าพวกเขาติดการคิดนึกอยาก พวกเขามักจะหาที่ถูกหรือผิด แต่ปัญหาเหล่านี้เกี่ยวกับการคิดสามารถแก้โดยผู้ใหญ่รู้ ผู้ใหญ่จะรู้กิลด์คิดของพวกเขาเหตุผลความคิดและความเห็นที่จะทำให้พวกเขาจะเป็นนักคิดที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์

Results (Thai) 3:

ธรรมชาติของเด็ก คือ อยากรู้อยากเห็น และความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นลักษณะที่แตกต่างของผู้เรียนฉุกเฉิน . อย่างไรก็ตาม หากเด็กไม่แสดงครับ และสร้างสรรค์ของธรรมชาติที่จะทำให้พวกเขาที่สูงขึ้นการรับรู้ทักษะอาจล่าช้าหรือขัดขวาง แหล่งข้อมูลอื่นที่อาจจะขัดขวางเด็กอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ อย่างไรก็ตามอุปสรรคสามารถใช้เป็นอ้างอิงในการออกแบบกิจกรรมและการให้โอกาส
เด็กที่ยังไม่ได้เปิดเผยต่อกิจกรรมท้าทายอาจไม่พัฒนาตนอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการคิดสร้างสรรค์ ง่ายงานและอักษรคำถามอาจที่ต้องการโดยเด็ก
คำตอบที่ง่ายและสะดวกสบาย มีกิจกรรมให้เด็กบางคนไม่พัฒนาผู้เรียนเป็นสำคัญและการคิดสร้างสรรค์ ดังนั้น พวกเขาไม่พบอีกวิธีสำหรับการเรียนรู้ แต่ติดเรียนแบบเก่า และไม่ยอมรับการเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้อื่น ๆ เหตุผลหนึ่งที่ทำให้เด็ก
ติดกับความเชื่อเก่า พวกเขาเชื่อในคำตอบที่ไม่ถูกต้อง แต่ก็อยากให้มันเป็นจริงนั่นหมายความว่า พวกเขาติดคิดปรารถนา พวกเขามักจะค้นหาสำหรับ ถูก หรือ ผิด แต่ปัญหาเหล่านี้สามารถแก้ได้โดยคิดว่าผู้ใหญ่รู้หนังสือ . ผู้ใหญ่รู้หนังสือจะสมาคมความคิดของพวกเขา เหตุผล ความคิดและความคิดเห็น ซึ่งจะทำให้วิกฤตและนักคิดสร้างสรรค์ .