We analyze the effect of having a c

We analyze the effect of having a child in adolescence on high school completion,
educational attainment, and college enrollment in a developing country setting using nine
repeated rounds of Chilean household surveys that span the 1990–2009 period. We control
for selection bias and household unobservables of teen motherhood with two approaches:
different estimation methods – propensity score matching and family fixed effects for a large
sub-sample of sisters – and three different samples. Results reveal that adolescent
motherhood reduces the probability of high school completion by between 18 to 37 percent.
Furthermore, effects are heterogeneous across education groups: teen motherhood has
larger negative effects on high school completion and years of schooling among poor and
low-education households. Our results imply that policies aimed at reducing early
childbearing will have important short-term effects on young women’s education outcomes.

Results (Thai) 1:

เราวิเคราะห์ผลของการมีลูกในวัยรุ่นในโรงเรียนมัธยมสมบูรณ์ความสำเร็จทางการศึกษา และลงทะเบียนวิทยาลัยในประเทศกำลังพัฒนาใช้เก้ารอบซ้ำของชิลีสำรวจครัวเรือนที่ขยายช่วงปี 1990-2009 เราควบคุมสำหรับเอียงและ unobservables ครัวเรือนของมารดาวัยรุ่นกับสองวิธี:วิธีการประเมินที่แตกต่างกัน – นิสัยชอบคะแนนตรงกัน และครอบครัวผลถาวรสำหรับขนาดใหญ่ตัวอย่างย่อยของพี่น้อง – และตัวอย่างที่แตกต่างกันสาม ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า วัยรุ่นมารดาลดความน่าเป็นของมัธยมโดยระหว่าง 18 ถึง 37 เปอร์เซ็นต์นอกจากนี้ ผลต่างกันระหว่างกลุ่มการศึกษา: มารดาวัยรุ่นมีผลมีขนาดใหญ่ลบมัธยมและปีของการศึกษาในหมู่คนยากจน และครัวเรือนที่มีการศึกษาต่ำ ผลของเราหมายความว่า นโยบายมุ่งลดต้นchildbearing จะมีผลกระทบระยะสั้นสำคัญผลการศึกษาของหญิงสาว

Results (Thai) 2:

เราวิเคราะห์ผลกระทบของการมีบุตรในวัยรุ่นเมื่อเสร็จสิ้นการโรงเรียนมัธยมที่
สำเร็จการศึกษาและการลงทะเบียนเรียนของวิทยาลัยในการตั้งค่าการใช้เก้าพัฒนาประเทศ
รอบซ้ำของการสำรวจครัวเรือนชิลีที่ครอบคลุมระยะเวลา 1990-2009 เราควบคุม
อคติเลือกและการใช้ในครัวเรือน unobservables ของความเป็นแม่วัยรุ่นที่มีสองวิธี:
วิธีการประเมินที่แตกต่างกัน - นิสัยชอบจับคู่คะแนนและผลกระทบคงที่สำหรับครอบครัวขนาดใหญ่
ย่อยตัวอย่างของน้องสาว - และสามตัวอย่างที่แตกต่างกัน ผลการศึกษาพบว่าวัยรุ่น
แม่ช่วยลดความน่าจะเป็นของความสำเร็จโรงเรียนมัธยมโดยระหว่าง 18-37 เปอร์เซ็นต์.
นอกจากนี้ผลกระทบที่มีความแตกต่างกันในกลุ่มระดับการศึกษา: แม่วัยรุ่นมี
ผลกระทบเชิงลบที่มีขนาดใหญ่เมื่อเสร็จสิ้นการโรงเรียนมัธยมและปีของการศึกษาในหมู่คนยากจนและ
ผู้ประกอบการต่ำการศึกษา ผลของเราบ่งบอกว่านโยบายที่มุ่งลดต้น
การคลอดบุตรจะมีผลกระทบในระยะสั้นที่สำคัญเกี่ยวกับผลการศึกษาของหญิงสาว