This frequency count ranks the 86,7

This frequency count ranks the 86,741 different word forms in English according to their frequency of occurrence in a large corpus of written English. So, for example, the word “the” is ranked number 1, the 10th most frequent word is “it,” the word “know” is ranked 100, the word “pass” is ranked 1,000, the word “vibrate” is 5,000th in frequency, the word “shrimp” is 9,000th in frequency, and the word “amplifier” is 16,000th in frequency. The first column, labeled Rank of Median Word, is simply the frequency rank of the average word (after a small correction) in each of the cate- gories. So, for example, the average word in chil- dren’s books was ranked 627th most frequent in the Carroll et al. word count; the average word in popular magazines was ranked 1,399th most frequent; and the average word in the abstracts of scientific articles had, not surprisingly, a very low rank (4,389). What is immediately apparent is how lexically impoverished is most speech, as compared to written language. With the exception of the special situation of courtroom testimony, aver- age frequency of the words in all the samples of oral speech is quite low, hovering in the 400–600 range of ranks. The relative rarity of the words in children’s books is, in fact, greater than that in all of the adult conversation, except for the courtroom testimony. Indeed, the words used in children’s books are considerably rarer than those in the speech on prime-time adult television. The cat- egories of adult reading matter contain words that are two or three times rarer than those heard on television. These relative differences in word rarity have direct implications for vocabulary development. If most vocabulary is acquired outside of formal teaching, then the only opportunities to acquire new words occur when an individual is exposed to a word in written or oral language that is out- side his/her current vocabulary. That this will happen vastly more often while reading than

Results (Vietnamese) 1:

Tính tần số này đứng các hình thức khác nhau từ 86,741 trong tiếng Anh theo của tần số của sự xuất hiện trong corpus lớn tiếng Anh văn. Vì vậy, ví dụ, từ "các" được xếp hạng số 1, thường xuyên nhất từ 10 là "nó", từ "biết" được xếp hạng 100, từ "vượt qua" được xếp hạng 1.000, từ "rung động" là 5,000th ở tần số, từ "tôm" là 9,000th ở tần số, và từ "khuếch đại" là 16,000th ở tần số. Cột có nhãn xếp hạng trung bình từ, là chỉ đơn giản là đánh giá tần số của từ trung bình (sau khi một sự điều chỉnh nhỏ) trong mỗi cate-gories. Vì vậy, ví dụ, từ trung bình trong Haru-dren sách được xếp hạng 627th thường xuyên nhất trong số từ Carroll et al.; từ trung bình trên các tạp chí phổ biến đã được xếp hạng 1,399th thường xuyên nhất; và từ trung bình trong tóm tắt của bài báo khoa học đã có, không đáng ngạc nhiên, một đánh giá rất thấp (4,389). Những gì là ngay lập tức rõ ràng là làm thế nào lexically nghèo là hầu hết các bài phát biểu, so với ngôn ngữ viết. Với ngoại lệ của tình hình đặc biệt của lời khai phòng xử án, tuổi aver tần số của các từ trong tất cả các mẫu của bài phát biểu bằng miệng là khá thấp, lơ lửng trong khoảng 400-600 cấp bậc. Sự hiếm hoi tương đối của các từ trong sách của trẻ em là, trong thực tế, lớn hơn trong tất cả hội thoại dành cho người lớn, ngoại trừ những lời khai phòng xử án. Thật vậy, các từ được sử dụng trong sách của trẻ em là hiếm hơn đáng kể so với những người trong bài phát biểu trên truyền hình dành cho người lớn thời gian đầu tiên. Egories cat dành cho người lớn đọc sách chứa các từ có hai hoặc ba lần hiếm hơn những người nghe nói trên truyền hình. Những khác biệt này tương đối trong từ hiếm có tác động trực tiếp đối với phát triển vốn từ vựng. Nếu vốn từ vựng hầu hết là mua lại bên ngoài giảng dạy chính thức, sau đó cơ hội duy nhất để có được từ mới xảy ra khi một cá nhân tiếp xúc với một từ trong ngôn ngữ văn bản hoặc bằng miệng là ra phía anh/cô ấy từ vựng hiện tại. Rằng điều này sẽ xảy ra thường xuyên bao la hơn trong khi đọc hơn

Results (Vietnamese) 2:

Đếm tần số này đứng thứ 86.741 hình thức khác nhau từ trong tiếng Anh theo tần số xuất hiện của họ trong một ngữ liệu lớn các văn bản tiếng Anh. Vì vậy, ví dụ, từ "the" được xếp hạng số 1, ngày 10 từ thông dụng nhất là "nó", từ "biết" được xếp hạng 100, từ "vượt qua" được xếp hạng 1000, từ "rung động" là 5.000 th trong tần số, từ "tôm" là 9000 trong tần số, và chữ "khuếch đại" là 16000 trong tần số. Cột đầu tiên, Rank nhãn of Median Word, chỉ đơn giản là cấp bậc tần số của từ trung bình (sau khi điều chỉnh nhỏ) trong mỗi phạm trù. Vì vậy, ví dụ, từ trung bình trong sách con cái đã được xếp hạng 627 thường xuyên nhất trong các Carroll et al. số từ; từ trung bình trên các tạp chí nổi tiếng đã được xếp hạng 1399 thường xuyên nhất; và từ trung bình trong tóm tắt các bài báo khoa học đã có, không đáng ngạc nhiên, một thứ hạng rất thấp (4,389). Những gì là ngay lập tức rõ ràng là cách giải nghĩa từ vựng nghèo khó là bài phát biểu nhất, so với ngôn ngữ viết. Ngoại trừ các trường hợp đặc biệt của phòng xử án lời khai, tần số tuổi trung bình của các từ trong tất cả các mẫu của thuyết trình là khá thấp, dao động trong khoảng 400-600 ngạch. Sự hiếm tương đối của từ trong cuốn sách của trẻ em, trong thực tế, lớn hơn trong tất cả các cuộc trò chuyện của người lớn, ngoại trừ lời khai phòng xử án. Thật vậy, những từ được sử dụng trong cuốn sách của trẻ em là hiếm hơn đáng kể so với những người trong bài phát biểu trên truyền hình dành cho người lớn vào giờ cao điểm. Các egories cat- đọc người lớn dù có những từ mà hiếm hơn so với những người nghe trên truyền hình hai hoặc ba lần. Những khác biệt tương đối trong lời nói hiếm có những tác động trực tiếp cho phát triển vốn từ vựng. Nếu hầu hết các từ vựng được mua bên ngoài giảng dạy chính thức, sau đó là cơ hội duy nhất để có được những từ mới xảy ra khi một cá nhân được tiếp xúc với một từ trong ngôn ngữ viết hoặc bằng miệng mà là ở ngoài / vốn từ vựng hiện tại của mình. Rằng điều này sẽ xảy ra thường xuyên hơn bao la trong khi đọc hơn