1- Identifying the goal : The goal

1- Identifying the goal : The goal is to help students learn . Teachers need to
remember that blended learning is not about the technology , it is about the
learning.
2- Using resources that are already available: Teachers do not have to create every
thing for blended learning . There are a wide variety of free digital resources .
3- Considering the time that tasks take : Some teachers forget that students need
enough time to complete online tasks. Teachers should consider w how much
4- Planning for differentiating instruction : One of the great benefits of blended
teaming is the ability to adapt the instructional method to the learner.
5- Engaging students: Online, discussion groups allow for conversations outside the
classroom . The shy students feel more comfortable in online discussion. Small
group facilitation can also be better managed online. Graham , 2006

Results (Arabic) 1:

1-تحديد الهدف: ويهدف إلى مساعدة الطلبة على التعلم. المعلمون بحاجة إلى تذكر أن التعلم المخلوطة ليست حول التكنولوجيا، وأنها على وشك التعلم.2-استخدام الموارد المتاحة بالفعل: المعلمين لم يكن لديك لإنشاء كل الشيء للتعليم المدمج. وهناك طائفة واسعة من الموارد الرقمية مجاناً. 3-النظر في الوقت الذي تأخذ المهام: نسيان بعض المعلمين أن الطلاب بحاجة إلى ما يكفي من الوقت لإكمال المهام على الإنترنت. ينبغي أن تنظر المدرسين ث كم4-التخطيط للتفريق بين التعليم: واحدة من فوائد كبيرة لمزج وهي القدرة على التكيف مع الأسلوب التعليمي للمتعلم كفريق واحد.5-إشراك الطلاب: الإنترنت، تتيح مجموعات المناقشة بالنسبة للمحادثات خارج الفصول الدراسية. الطلاب خجولة تشعر براحة أكبر في مناقشة عبر الإنترنت. الصغيرة تيسير المجموعة يمكن أيضا تحسين إدارة على الإنترنت. غراهام، 2006

Results (Arabic) 2:

1- تحديد الهدف: الهدف هو مساعدة الطلاب على التعلم. يحتاج المعلمون إلى
أن نتذكر أن التعلم المزيج ليس عن التكنولوجيا، بل هو حول
التعلم.
2- عن طريق الموارد المتوفرة بالفعل: المعلمون لا يجب أن خلق كل
شيء من أجل التعلم المخلوطة. وهناك مجموعة متنوعة واسعة من الموارد الرقمية الحرة.
3- بالنظر إلى الوقت الذي المهام تأخذ: بعض المعلمين ننسى أن الطلبة بحاجة
يكفي من الوقت لإنجاز المهام على الانترنت. على المعلمين أن تنظر ث كم
4- التخطيط للتعليم التفريق: واحدة من فوائد كبيرة من المخلوطة
كفريق هو القدرة على التكيف مع طريقة التعليمي للمتعلم.
5- إشراك الطلاب: الانترنت، مجموعات النقاش تسمح لمحادثات خارج
الفصول الدراسية. الطلاب خجولة يشعرون بمزيد من الراحة في مناقشة عبر الإنترنت. صغير
ويمكن أيضا تسهيل مجموعة أن تدار بشكل أفضل على الانترنت. غراهام، 2006

Results (Arabic) 3:

1 - تحديد الهدف: الهدف هو مساعدة الطلاب على التعلم.يحتاج المعلمون إلىتذكر أن التعلم المولف ليس عن هذه التكنولوجيا، بل هو حولالتعلم.2 - استخدام الموارد التي هي بالفعل متاحة: المعلمين ليس لديهم خلق كلشيء عن التعلم المولف.هناك مجموعة واسعة من الموارد الرقمية مجانا.3 - النظر في الوقت الذي تأخذ مهمات: بعض المعلمين ينسى أن الطلاب بحاجة إلىما يكفي من الوقت على الانترنت لاتمام المهام.يجب على المعلمين أن تنظر و كم4 - التخطيط أمر التفريق: واحدة من فوائد كبيرة من مخلوطالفرق هو القدرة على التكيف مع طريقة التعليم على المتعلم.5 - إشراك الطلاب، ومجموعات النقاش على الانترنت يتيح محادثات خارجحجرة الدراسة.الخجل من الطلاب يشعرون بمزيد من الراحة في مناقشة على الانترنت.صغيرمجموعة التيسير كما يمكن تحسين إدارتها على الإنترنت.غراهام، 2006