Students expect more than vocationa

Students expect more than vocational skills from higher education. Increasing of variety purpose of students was affected by society acceptance. The result of recent research illustrated that social development, the first job and extending knowledge are the main purposes of completing an undergraduate (Chan et al. 2014). There are some graduates’ opinion that if they achieve more of these objectives, it might reinforce the quality of their life. As Schwartz (2003) mentions, tertiary education can eradicate the social reproduction of inequality. Moreover, Playfoot and Halls (2015) state that increasing of employee criteria has affected by economic growth. Educational qualification could be similar to other students. Therefore, good dispositions seem to assist students with increasing a prominent of their profile.

Results (Thai) 1:

นักเรียนคาดหวังมากกว่าทักษะวิชาชีพจากการศึกษา เพิ่มวัตถุประสงค์ที่หลากหลายของนักเรียนได้รับผลกระทบจากสังคมยอมรับ ผลการวิจัยล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาสังคม งานแรกและขยายความรู้เป็นจุดประสงค์หลักของการจบที่ระดับปริญญาตรี (จัน et al. 2014) มีความเห็นของบัณฑิตบางที่ถ้าพวกเขาให้บรรลุวัตถุประสงค์เหล่านี้เพิ่มเติม มันอาจเสริมสร้างคุณภาพของชีวิตของพวกเขา เป็นชวาร์ตซ์ (2003) ที่กล่าวถึง พรรคประชาธิปัตย์สามารถขจัดการจำลองภาพความเหลื่อมล้ำทางสังคม นอกจากนี้ Playfoot และห้องโถง (2015) รัฐที่เพิ่มเกณฑ์พนักงานได้รับผลกระทบจากการเติบโตทางเศรษฐกิจ คุณวุฒิการศึกษาอาจจะคล้ายกับนักเรียนคนอื่น ๆ ดังนั้น สุขุมดีดูเหมือนจะ ช่วยนักเรียนที่ มีการเพิ่มความโดดเด่นของโปรไฟล์

Results (Thai) 2:

นักเรียนที่คาดหวังมากกว่าทักษะวิชาชีพจากการศึกษาที่สูงขึ้น ที่เพิ่มขึ้นของวัตถุประสงค์หลากหลายของนักเรียนได้รับผลกระทบจากการยอมรับของสังคม ผลการวิจัยที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาสังคมงานแรกและความรู้ขยายเป็นวัตถุประสงค์หลักของการจบระดับปริญญาตรี (จัน et al. 2014) มีความเห็นบางผู้สำเร็จการศึกษา 'ว่าถ้าพวกเขาประสบความสำเร็จมากของวัตถุประสงค์เหล่านี้ก็อาจจะเสริมสร้างคุณภาพชีวิตของพวกเขาที่มี ในฐานะที่เป็นชวาร์ตซ์ (2003) กล่าวถึงการศึกษาในระดับอุดมศึกษาสามารถกำจัดการทำสำเนาสังคมของความไม่เท่าเทียมกัน นอกจากนี้ Playfoot และห้องโถง (2015) รัฐที่เพิ่มขึ้นของเกณฑ์ที่พนักงานได้รับผลกระทบจากการเติบโตทางเศรษฐกิจ วุฒิการศึกษาอาจจะคล้ายกับนักเรียนคนอื่น ๆ ดังนั้นการแสดงออกที่ดีดูเหมือนจะให้ความช่วยเหลือนักเรียนที่มีเพิ่มขึ้นโดดเด่นของโปรไฟล์ของพวกเขา

Results (Thai) 3:

นักเรียนคาดหวังมากกว่าทักษะวิชาชีพจากระดับอุดมศึกษา การเพิ่มความหลากหลาย มีนักเรียนได้รับผลกระทบจากการยอมรับของสังคม ผลจากการวิจัยล่าสุดพบว่า พัฒนาสังคม งานแรก และขยายองค์ความรู้เป็นวัตถุประสงค์หลักของการจบระดับปริญญาตรี ( ชาน et al . 2014 ) มีความคิดเห็นบางส่วนของบัณฑิต ถ้าพวกเขาบรรลุเพิ่มเติมของวัตถุประสงค์เหล่านี้ มันอาจจะเพิ่มคุณภาพของชีวิตของพวกเขา ขณะที่ ชวาร์ตซ์ ( 2003 ) ได้กล่าวถึง , การศึกษาในระดับอุดมศึกษาสามารถกำจัดการแพร่พันธุ์ของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม . นอกจากนี้ playfoot และห้องโถง ( 2015 ) ระบุว่า การเพิ่มเกณฑ์พนักงานได้รับผลกระทบจากการเติบโตทางเศรษฐกิจ คุณวุฒิการศึกษา อาจจะคล้ายคลึงกับนักเรียนคนอื่น ๆ ดังนั้นดีดูเหมือนจะช่วยนักเรียนด้วยการเพิ่มความโดดเด่นของโปรไฟล์ของพวกเขา