Facilitators to nurses’ involvement in policy development: ‘. . .we gi translation - Facilitators to nurses’ involvement in policy development: ‘. . .we gi Thai how to say

Facilitators to nurses’ involvement

Facilitators to nurses’ involvement in policy development: ‘. . .
we give them the feedback . . .’
Bottom-up approach
Nurses suggested that they be consulted on issues related to their
workplace to ensure participation in the policy development
process. Frontline nurses and managers participated in the policymaking
process when they were consulted: ‘Persons were
invited to a workshop. . . . We sat in groups and suggested what
we think ought to be in this policy and then we worked from
there’ (JI#1).
A nurse from Kenya suggested a ‘bottom up approach whereby
those who are developing the policies came down on the ground
[to meet with those] who are providing the services [to] look at
the gaps – the challenges we are having’ (KI#14). Mechanisms to
ensure that nurses’ feedback reached the policy decision-makers
at the national level were recommended: ‘. . . we are the practicing
nurses and we know what we go through so in these meetings
we give them the feedback and the feedback is taken up to the
people at the national level who are laying down the guidelines
for any amendments’ (UI#1). National policies were important
but frontline nurses needed to ‘give it a local flavor’ to fit their
context. Policies were usually filtered down to the organizational
level through national and international guidelines. They mentioned
that local workplace policies are guided by and built on
the national policies. A Jamaican nurse said: ‘. . . we’re using the
national policy as a guide and you modify it to suit the region’
(JI#1).
Management support: ‘They cascade the information down’
Participants recommended a strategic plan and management
system to ensure that the policies were in place and followed.
Participants agreed that managers played an important role
to ensure that policies were appropriately implemented and
supervised. Leadership and guidance from nursing management
helped within the implementation process and to keep staff
informed. They also ensured that policies were monitored and
revised if needed. A South African nurse manager believed
that: ‘. . . they [frontline staff] are not actively involved in policy
making but they are informed, trained and they [nurse managers]
cascade the information down and see that the policies are
implemented. Our major role is monitoring if the policy is well
implemented, if there are any obstacles regarding the policy
which needs to be revised . . .’ (SA#4).
Human resource support: ‘. . . we have to be giving risk allowance . . .’
Participating nurses mentioned that policies that provided moral
support for HIV-positive nurses who fear job instability were
essential. It would contribute to and assist with creating a positive
workforce. Nurses requested some leniency in their duties: ‘I
want to believe that if such a policy could be there then there
should be no discrimination for those [nurses] who are HIV
positive so that there should be some consideration for them’
(KI#14). Compensation in the form of incentives was mentioned
as a form of motivation to care for AIDS patients. Incentives
should include risk allowance and other forms of compensation
(allocated sick days) during the period of post-exposure prophylaxis
use: ‘some allowance during the period that you are taking
PEP because even the side effects are not so pleasant so you
might absent yourself from duty’ (KI#1).
0/5000
From: -
To: -
Results (Thai) 1: [Copy]
Copied!
Facilitators to nurses’ involvement in policy development: ‘. . .we give them the feedback . . .’Bottom-up approachNurses suggested that they be consulted on issues related to theirworkplace to ensure participation in the policy developmentprocess. Frontline nurses and managers participated in the policymakingprocess when they were consulted: ‘Persons wereinvited to a workshop. . . . We sat in groups and suggested whatwe think ought to be in this policy and then we worked fromthere’ (JI#1).A nurse from Kenya suggested a ‘bottom up approach wherebythose who are developing the policies came down on the ground[to meet with those] who are providing the services [to] look atthe gaps – the challenges we are having’ (KI#14). Mechanisms toensure that nurses’ feedback reached the policy decision-makersat the national level were recommended: ‘. . . we are the practicingnurses and we know what we go through so in these meetingswe give them the feedback and the feedback is taken up to thepeople at the national level who are laying down the guidelinesfor any amendments’ (UI#1). National policies were importantbut frontline nurses needed to ‘give it a local flavor’ to fit theircontext. Policies were usually filtered down to the organizationallevel through national and international guidelines. They mentionedthat local workplace policies are guided by and built onthe national policies. A Jamaican nurse said: ‘. . . we’re using thenational policy as a guide and you modify it to suit the region’(JI#1).Management support: ‘They cascade the information down’Participants recommended a strategic plan and managementsystem to ensure that the policies were in place and followed.Participants agreed that managers played an important roleto ensure that policies were appropriately implemented andsupervised. Leadership and guidance from nursing managementhelped within the implementation process and to keep staffinformed. They also ensured that policies were monitored andrevised if needed. A South African nurse manager believedthat: ‘. . . they [frontline staff] are not actively involved in policymaking but they are informed, trained and they [nurse managers]cascade the information down and see that the policies areimplemented. Our major role is monitoring if the policy is wellimplemented, if there are any obstacles regarding the policywhich needs to be revised . . .’ (SA#4).Human resource support: ‘. . . we have to be giving risk allowance . . .’Participating nurses mentioned that policies that provided moralsupport for HIV-positive nurses who fear job instability wereessential. It would contribute to and assist with creating a positiveworkforce. Nurses requested some leniency in their duties: ‘Iwant to believe that if such a policy could be there then thereshould be no discrimination for those [nurses] who are HIVpositive so that there should be some consideration for them’(KI#14). Compensation in the form of incentives was mentionedas a form of motivation to care for AIDS patients. Incentivesshould include risk allowance and other forms of compensation(allocated sick days) during the period of post-exposure prophylaxisuse: ‘some allowance during the period that you are takingPEP because even the side effects are not so pleasant so youmight absent yourself from duty’ (KI#1).
Being translated, please wait..
Results (Thai) 2:[Copy]
Copied!
อำนวยความสะดวกในการพยาบาลการมีส่วนร่วมในการพัฒนานโยบาย: ' . .
เราให้พวกเขาข้อเสนอแนะ . . ด้านล่างขึ้นวิธีการพยาบาลบอกว่าพวกเขาได้รับการพิจารณาในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาในสถานที่ทำงานเพื่อให้มีส่วนร่วมในการพัฒนานโยบายกระบวนการ พยาบาลพนักงานและผู้จัดการส่วนร่วมในการกำหนดนโยบายกระบวนการเมื่อพวกเขาได้รับการพิจารณา"คนที่ถูกเชิญให้ไปประชุมเชิงปฏิบัติการ . . . เรานั่งอยู่ในกลุ่มและแนะนำสิ่งที่เราคิดว่าควรจะเป็นในนโยบายนี้และจากนั้นเราทำงานตั้งแต่มี(JI # 1). พยาบาลจากเคนยาแนะนำ 'ด้านล่างขึ้นวิธีการโดยผู้ที่ได้รับการพัฒนานโยบายลงมาบนพื้นดิน[ที่จะพบกับผู้] ที่มีการให้บริการ [ไป] ดูช่องว่าง- ความท้าทายที่เรามี (KI # 14) กลไกในการตรวจสอบให้แน่ใจว่าพยาบาล'ข้อเสนอแนะถึงนโยบายผู้มีอำนาจตัดสินใจที่ในระดับชาติได้รับการแนะนำ: . . เรามีการฝึกพยาบาลและเรารู้ว่าสิ่งที่เราผ่านไปดังนั้นในการประชุมเหล่านี้เราให้พวกเขามีความคิดเห็นและข้อเสนอแนะที่จะนำขึ้นไปที่คนในระดับชาติที่มีการวางแนวทางการแก้ไขใดๆ '(UI # 1) นโยบายแห่งชาติมีความสำคัญพยาบาล แต่พนักงานที่จำเป็นในการ 'ให้มันเป็นรสชาติท้องถิ่นของพวกเขาเพื่อให้เหมาะสมกับบริบท นโยบายมักจะถูกกรองลงไปที่องค์กรระดับคำแนะนำระดับชาติและนานาชาติ พวกเขากล่าวถึงว่านโยบายการทำงานในท้องถิ่นถูกชี้นำโดยสร้างขึ้นบนและนโยบายระดับชาติ พยาบาลจาเมกากล่าวว่า . . เรากำลังใช้นโยบายแห่งชาติเป็นคู่มือและคุณปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับภูมิภาค'(JI # 1). การสนับสนุนการจัดการ:' พวกเขาน้ำตกข้อมูลลง 'ผู้เข้าร่วมกิจกรรมแนะนำแผนกลยุทธ์และการจัดการระบบเพื่อให้แน่ใจว่านโยบายอยู่ในวางและปฏิบัติตาม. ผู้เข้าร่วมตกลงกันว่าผู้บริหารมีบทบาทสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่านโยบายถูกนำมาใช้อย่างเหมาะสมและดูแล ความเป็นผู้นำและคำแนะนำจากผู้บริหารการพยาบาลช่วยในกระบวนการดำเนินงานและเพื่อให้พนักงานทราบ พวกเขายังมั่นใจว่านโยบายถูกตรวจสอบและแก้ไขในกรณีที่จำเป็น ผู้จัดการพยาบาลแอฟริกาใต้เชื่อว่า ' . . พวกเขา [พนักงานแนวหน้า] ไม่ได้มีส่วนร่วมในการกำหนดนโยบายการทำแต่พวกเขาจะได้รับแจ้งผ่านการฝึกอบรมและพวกเขา [ผู้จัดการพยาบาล] น้ำตกข้อมูลลงและเห็นว่านโยบายที่มีการดำเนินการ บทบาทหลักของเราคือการตรวจสอบถ้านโยบายเป็นอย่างดีนำมาใช้หากมีอุปสรรคใด ๆ เกี่ยวกับนโยบายที่จะต้องแก้ไข . . ' . (SA # 4) การสนับสนุนทรัพยากรมนุษย์: ' . . เราจะต้องมีการให้ค่าเผื่อความเสี่ยง . . พยาบาลที่เข้าร่วมโครงการบอกว่านโยบายที่ให้ทางศีลธรรมสนับสนุนสำหรับพยาบาลติดเชื้อ HIV ที่กลัวความไม่แน่นอนในการทำงานเป็นสิ่งจำเป็น มันจะนำไปสู่การและให้ความช่วยเหลือกับการสร้างบวกแรงงาน พยาบาลขอผ่อนผันบางส่วนในการปฏิบัติหน้าที่ของพวกเขาว่าฉันอยากจะเชื่อว่าหากนโยบายดังกล่าวอาจจะมีแล้วมีควรจะมีการเลือกปฏิบัติไม่มีผู้[พยาบาล] ที่มีเอชไอวีบวกเพื่อให้ว่าควรจะมีการพิจารณาบางอย่างสำหรับพวกเขา'(KI # 14 ) ค่าตอบแทนในรูปแบบของแรงจูงใจที่ถูกกล่าวถึงเป็นรูปแบบของการสร้างแรงจูงใจในการดูแลผู้ป่วยโรคเอดส์ แรงจูงใจที่ควรจะรวมถึงค่าเผื่อความเสี่ยงและรูปแบบอื่น ๆ ของการชดเชย (จัดสรรป่วยวัน) ในช่วงระยะเวลาของการป้องกันโรคหลังการสัมผัสการใช้งาน: 'ค่าเผื่อบางคนในช่วงระยะเวลาที่คุณมีการPEP เพราะแม้แต่ผลข้างเคียงไม่พอใจเพื่อให้คุณอาจจะขาดตัวเองจากการปฏิบัติหน้าที่ (KI # 1)






















































Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: