This study proposes a conceptual fr

This study proposes a conceptual framework for English for Specific Academic Purposes mobile learning framework for technical and engineering context in higher education. The study applied Delphi techniques to confirm the elements juxtaposed and also quantitative study through survey techniques and SEM PLS to verify the framework. The findings revealed that the proposed mobile learning framework would benefit both learners of English in technical universities and language educators as well as developers of mobile learning.

Results (Arabic) 1:

تقترح هذه الدراسة إطارا مفاهيمياً للغة الإنكليزية لإطار التعلم النقال "محددة الأغراض الأكاديمية" للسياق التقني والهندسي في التعليم العالي. الدراسة تطبيق تقنيات دلفي لتأكيد العناصر جنبا إلى جنب والكمية أيضا دراسة عن طريق تقنيات المسح و "وزارة شؤون المرأة الثابتة والمتنقلة" للتحقق من الإطار. وأظهرت النتائج أن الإطار المقترح للتعلم الجوال سيفيد كلا المتعلمين من اللغة الإنجليزية في الجامعات التقنية والمعلمين اللغة وكذلك المطورين للتعلم النقال.

Results (Arabic) 2:

وتقترح هذه الدراسة إطارا مفاهيميا للغة الإنكليزية لالنوعي إطار التعلم النقال أغراض الأكاديمية للسياق الفنية والهندسية في التعليم العالي. دراسة تطبيق تقنيات دلفي لتأكيد العناصر جنبا إلى جنب والدراسة الكمية أيضا من خلال تقنيات المسح وSEM PLS للتحقق من الإطار. وكشفت النتائج أن الإطار التعلم المتنقل المقترح سيعود بالنفع على المتعلمين للغة الإنجليزية في الجامعات التقنية والمربين اللغة وكذلك مطوري التعلم المتنقل.

Results (Arabic) 3:

تقترح هذه الدراسة إطارا مفاهيميا اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية محددة التعلم المتنقل إطار السياق التقنية والهندسية في التعليم العالي.وقد استخدمت الدراسة أساليب دلفي تأكيد العناصر صفف وكذلك دراسة كمية من خلال تقنيات المسح و سم الثابتة والمتنقلة التحقق من الإطار.وكشفت النتائج أن اقتراح إطار التعلم المتنقل سوف يستفيد كل من متعلمي اللغة الإنجليزية في الجامعات التقنية وأساتذة اللغة فضلا عن مطوري التعليم المتنقل.