on the other hand the findings of S

on the other hand the findings of Stewart and his colleagues seem to suggest that self leadership is nonetheless a distinct concept from personality. Their findings revealed an interaction effect between conscientiousness and self-leadership training such that those scoring lowest in conscientiousness subsequently showed the greatest increase in self-leadership behaviors as a result of the training. This lends support to the assertion that self-leadership behaviors are amenable to change, while personality characteristics are relatively stable across both time and situation. If self leading behaviors are malleable while personality is not, then these concepts may not be synonymous.

Results (Thai) 1:

คง พบของสจ๊วตและเพื่อนร่วมงานของเขาดูเหมือนจะ แนะนำว่า เป็นผู้นำตนเองเป็นกระนั้นแนวความคิดที่แตกต่างจากบุคลิกภาพ เปิดเผยเปิดเผยผลการโต้ตอบระหว่าง conscientiousness self-leadership ฝึกอบรมให้ผู้ที่ให้คะแนนต่ำสุด conscientiousness มาแสดงเพิ่มมากที่สุดใน self-leadership พฤติกรรมเป็นผลมาจากการฝึก นี้ยืดสนับสนุนยืนยันที่ self-leadership พฤติกรรมคล้อยตามการเปลี่ยนแปลง ในขณะที่ลักษณะบุคลิกภาพค่อนข้างมั่นคงในเวลาและสถานการณ์ตก ถ้านำพฤติกรรมตนเองจะอ่อนในขณะที่บุคลิกไม่ แล้วแนวคิดเหล่านี้อาจไม่พ้องกัน

Results (Thai) 2:

ในทางกลับกันผลการวิจัยของสจ๊วตและเพื่อนร่วมงานของเขาดูเหมือนจะชี้ให้เห็นว่าเป็นผู้นำตัวเองกระนั้นแนวคิดแตกต่างจากบุคลิก การค้นพบของพวกเขาเผยให้เห็นผลกระทบที่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างจิตสำนึกและการฝึกอบรมความเป็นผู้นำด้วยตนเองดังกล่าวว่าผู้ที่ให้คะแนนต่ำสุดในการมีจิตสำนึกต่อมาพบว่าเพิ่มขึ้นมากที่สุดในพฤติกรรมความเป็นผู้นำด้วยตนเองเป็นผลมาจากการฝึกอบรม นี้ยืมสนับสนุนเพื่อยืนยันว่าพฤติกรรมความเป็นผู้นำในตัวเองมีความคล้อยตามการเปลี่ยนแปลงในขณะที่ลักษณะของบุคลิกภาพมีความมั่นคงทั้งในเวลาและสถานการณ์ หากพฤติกรรมชั้นนำด้วยตนเองอ่อนในขณะที่บุคลิกไม่ได้แล้วแนวคิดเหล่านี้อาจจะไม่ตรงกัน

Results (Thai) 3:

บนมืออื่น ๆผลของสจ๊วตและเพื่อนร่วมงานของเขาดูเหมือนจะชี้ให้เห็นว่า ผู้นำที่ตนเองยังเป็นแนวคิดที่แตกต่างจากบุคลิกการค้นพบของพวกเขาเปิดเผยปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคลิกภาพของตนเองและการฝึกอบรมความเป็นผู้นำดังกล่าวผู้ที่คะแนนน้อยที่สุดในความซื่อตรงต่อมาพบเพิ่มขึ้นมากที่สุดในพฤติกรรมความเป็นผู้นำของตนเอง ผลของการฝึก นี้ยืมสนับสนุนยืนยันว่าพฤติกรรมผู้นำที่ตนเองจะยอมเปลี่ยนแปลงในขณะที่บุคลิกภาพค่อนข้างมั่นคง ทั้งเวลา และสถานการณ์ ถ้าตัวเองนำพฤติกรรมอ่อนในขณะที่บุคลิกภาพเป็นไม่ได้ แล้วแนวคิดเหล่านี้อาจไม่ตรงกัน