In this chapter this paper will dis

In this chapter this paper will discuss general supervision of the school inspection system in England and Kazakhstan, where will examine historical background of the school inspectorate in both countries. The historical process of the school inspection in England has long history and study of this process was clearly. Moreover, to find literature resources in this sector was no hard. However, to examine the historical background of this process in Kazakhstan had some difficulties such as, insufficiency of literature resources.

Results (Russian) 1:

В этой главе этот документ обсудят общий надзор школьной системы инспекции в Англии и Казахстане, где будут изучать исторический фон школьной инспекцией в обеих странах. Исторический процесс школьной инспекции в Англии имеет долгую историю, и изучение этого процесса было ясно. Кроме того для поиска литературы ресурсов в этом секторе было не трудно. Однако, для изучения истории этого процесса в Казахстане имел некоторые трудности, например, недостаточность ресурсов, литература.

Results (Russian) 2:

В этой главе эта статья будет обсудить общий надзор системе школьного инспекции в Англии и Казахстана, где будут рассмотрены исторические предпосылки школьной инспекции в обеих странах. Исторический процесс школьного осмотра в Англии имеет давнюю историю и исследование этого процесса ясно. Кроме того, найти литературу ресурсов в этом секторе не было трудно. Тем не менее, чтобы изучить исторические предпосылки этого процесса в Казахстан были некоторые трудности, такие как, недостаточности литературных ресурсов.

Results (Russian) 3:

В этой главе для надзора за школьной инспекции системы в Англии и Казахстан, где будут изучать историю в школьную инспекцию в обеих странах. Исторический процесс в школьной инспекции в Англии имеет долгую историю и исследования этого процесса было ясно. Кроме того, чтобы найти литература ресурсы в этом секторе не жесткий. Вместе с тем,Для изучения истории этот процесс в Казахстане были некоторые трудности, недостаточности литературы ресурсы.