Many of the funded research project

Many of the funded research projects have thus been tantalizing and frustrating for practising user education librarians in higher education, and there has been criticism that they were not sufficiently relevant to their day-to-day work. Perhaps some of the real and practical prolems of user education may not have been tackled, but some might argue that these might be better researched at single-institutional level, without the necessity of substantial, outside funding. In the USA, for example, where most of the research is done, without central funding, at individual libraries and even by MSc and PhD degree students, many valuable projects have baan carried out (eg in the comparative testing of different techniques). In the UK, as the large research and development funding has been transferred to the schools sector, there is now a pattern of in-house research on user education emerging. Our discussion of evaluation shows how such small-scale, in-house research can be equally valuable as the ‘big’ research in recent years.

Results (Indonesian) 1:

Banyak proyek-proyek penelitian yang didanai dengan demikian telah menggoda dan frustasi bagi pengguna praktisi pendidikan pustakawan dalam pendidikan tinggi, dan telah ada kritik itu tidak cukup relevan untuk pekerjaan sehari-hari mereka. Mungkin beberapa prolems nyata dan praktis pendidikan pengguna mungkin tidak memiliki telah ditangani, tetapi beberapa mungkin berpendapat bahwa ini mungkin lebih baik diteliti pada tingkat institusi tunggal, tanpa perlunya substansial, di luar pendanaan. Di AS, misalnya, dimana sebagian besar penelitian dilakukan, tanpa dana pusat, di perpustakaan individu dan bahkan oleh MSc dan PhD gelar siswa, banyak berharga proyek memiliki baan dilakukan (misalnya dalam perbandingan pengujian dari teknik yang berbeda). Di Inggris, sebagai besar penelitian dan pengembangan dana telah ditransfer ke sektor sekolah, sekarang ada pola rumah penelitian pendidikan pengguna yang muncul. Diskusi kita mengenai evaluasi menunjukkan bagaimana penelitian tersebut skala kecil, rumah bisa menjadi sama berharga sebagai penelitian 'besar' dalam beberapa tahun terakhir.

Results (Indonesian) 2:

Banyak proyek-proyek penelitian yang didanai dengan demikian telah menggoda dan frustasi untuk berlatih pustakawan pendidikan pengguna dalam pendidikan tinggi, dan telah ada kritik bahwa mereka tidak cukup relevan dengan mereka sehari-hari kerja. Mungkin beberapa dari prolems nyata dan praktis pendidikan pengguna mungkin belum ditangani, tetapi beberapa mungkin berpendapat bahwa ini mungkin lebih baik diteliti pada tingkat tunggal kelembagaan, tanpa perlu substansial, di luar dana. Di Amerika Serikat, misalnya, di mana sebagian besar penelitian dilakukan, tanpa pendanaan pusat, di perpustakaan individu dan bahkan oleh MSc dan PhD siswa, banyak proyek yang berharga memiliki baan dilakukan (misalnya dalam pengujian komparatif teknik yang berbeda). Di Inggris, sebagai dana penelitian dan pengembangan yang besar telah dialihkan ke sektor sekolah, sekarang ada pola penelitian di-rumah pendidikan pengguna muncul. Diskusi kita evaluasi menunjukkan bagaimana skala kecil seperti itu, di rumah penelitian bisa sama-sama berharga sebagai penelitian 'besar' dalam beberapa tahun terakhir.