As a grade three repeater, both the

As a grade three repeater, both the parents and the school teachers of Ishaan were expecting the expected development of his academic skills. Other than that, no one among them was aware of the cause of his ongoing troubles; at home, at school, nor at play. However, it was only his big brother, Yohan who was dearly calling him, champ. Yohan being an excellent achiever has his humble ways to cheer up his degraded brother.

Evidently, like Robert King Merton’s concepts of self-fulfilling prophecy and role model, Yohan and Mr. Ram Shankar Nikumh desire towards Ishaan was accomplished in due time. Both characters have sense of deep reliability because they overcome their own challenges. This good will can always be passed on in closer interactions.

Yohan’s affection to his brother can’t be denied every time he praises Ishaan’s accomplishment like his almost done sun puzzle. He took time to talk with him before bed time and even made a compromise to sign an excuse slip to protect his brother having gone out of school for a trip in town. Teacher Nikumh never denied his past. He had dyslexia himself. He knew exactly what to do to help a lost child like Ishaan. Scenes had shown that he has that big heart for a child who needs to be helped at any time of his days, wherever he had been. He was able to pass on positivity of hope most especially to our protagonist, Ishaan.

At the climax of the scenes, Ishaan carried with him a couple of significant tools from these two important characters upon joining the school’s painting event. These were the faith of his adored teacher and the set of painting present of his older brother. These weapons are just enough for the great breakthrough of his redeemed self. Clearly, it turned his world around and created a new world view of his being.
(Teacher Nikumh’s masterpiece during the painting event)
As a teacher, Nikumb had shown his caring passion for his students. He had a gift of touch that gave him the connection to his learners. It is what Nel Noddings shared to be as an important approach to education, caring is the root of acceptance, relevance and responsiveness as it was reported by Candido. Ishaan publicly confirmed his gratefulness to his teacher by running towards him upon receiving the awarded certificate in the school’s painting event. The best reward we always received for passing on our cares as teachers!

Every child is indeed incomparable. He / She have his/her own time to shine and its own pace to learn. Most schools had deprived that extraordinary help to make it possible as an early intervention before child reach adulthood. School for parents is one of the desires I have in my heart. Parents are the most influential character in the young minds of children before they even step in the world of school education. Each of them needs to be guided individually at any point in time the need arises. Parental role there was for them to place their child for the right school to achieve the expected development he needs. The school was trusted to provide that hope for Ishaan. Since it was a boarding school, the school authority has all the care to make things happen in Ishaan’s education.

Nothing in this world is an accident. Everything that happens is purposive enough to make things better in everyone’s lives. Ishaan’s coming to boarding school and the replacement of Nikumb as the new teacher of New Era are timely enough for their close encounters. Their experience benefited not only their personal change but perhaps, it broke a traditional culture in that particular school among its faculty and students. Everyone ended up happy for the accomplishment of the school year!

Considering the Philosophy of Experience in Education of John Dewey, classroom learning must give the freedom. It is unstructured. It focuses on the content and the process. This was been very true in the practice of our teacher here. He requested that Ishaan must be given the chance to learn the basics of learning with his assistance. Also, the teachers gave him considerations in giving him evaluation. He will be tested orally while working on His writing and reading skills with his assistance.

In this film, a variety of experiences was provided by using different teaching methods, learning environments, learning tools and social events. The teacher who carefully identified the needs of his particular student was able to do the course of immediate actions. He took time for home visit and processed the gathered data. Thereby, this teacher came to the school principal with a positive feedback about a challenged student that other teachers branded as a hopeless case. He was able to present his plan well and ended up successful.

The dyslexic student can be seen as the primary character here but the passionate teacher is the finest role to make things happen with marvelous change. Every child is Special can always be a powerful thought for every teacher to prevail as role model and gives him / her proper tools for giving the most appropriate learning in the student’s journey to success.

Results (Vietnamese) 1:

As a grade three repeater, both the parents and the school teachers of Ishaan were expecting the expected development of his academic skills. Other than that, no one among them was aware of the cause of his ongoing troubles; at home, at school, nor at play. However, it was only his big brother, Yohan who was dearly calling him, champ. Yohan being an excellent achiever has his humble ways to cheer up his degraded brother. Evidently, like Robert King Merton’s concepts of self-fulfilling prophecy and role model, Yohan and Mr. Ram Shankar Nikumh desire towards Ishaan was accomplished in due time. Both characters have sense of deep reliability because they overcome their own challenges. This good will can always be passed on in closer interactions. Yohan’s affection to his brother can’t be denied every time he praises Ishaan’s accomplishment like his almost done sun puzzle. He took time to talk with him before bed time and even made a compromise to sign an excuse slip to protect his brother having gone out of school for a trip in town. Teacher Nikumh never denied his past. He had dyslexia himself. He knew exactly what to do to help a lost child like Ishaan. Scenes had shown that he has that big heart for a child who needs to be helped at any time of his days, wherever he had been. He was able to pass on positivity of hope most especially to our protagonist, Ishaan. Tại đỉnh cao của những cảnh, Ishaan mang với anh ta một vài công cụ quan trọng từ hai nhân vật quan trọng sau khi tham gia của trường hội họa sự kiện. Đây là Đức tin của người thầy adored và tập hợp các bức tranh hiện tại của anh trai. Các loại vũ khí là chỉ đủ cho bước đột phá tuyệt vời của mình cứu chuộc tự. Rõ ràng, nó quay thế giới của mình và tạo ra một cái nhìn thế giới mới của Anh. (Giáo viên Nikumh kiệt tác trong sự kiện này Sơn)Là một giáo viên, Nikumb đã cho thấy niềm đam mê của mình chăm sóc cho học sinh của mình. Ông đã có một món quà của liên lạc cho ông kết nối cho học viên của mình. Đó là những gì Nel Noddings chia sẻ để như một phương pháp tiếp cận quan trọng để giáo dục, chăm sóc là gốc rễ của sự chấp nhận, mức độ liên quan và đáp ứng như nó đã được báo cáo bởi Candido. Ishaan công khai xác nhận sự tri ân của mình cho giáo viên của mình bằng cách chạy đối với anh ta sau khi nhận được chứng chỉ trao giải trong các trường học bức tranh sự kiện. Phần thưởng tốt nhất chúng tôi luôn luôn nhận được cho đi qua ngày của chúng tôi quan tâm là giáo viên! Mỗi đứa trẻ là thực sự không thể so sánh. Ông / bà có anh/cô ấy thời gian riêng để tỏa sáng và tốc độ của riêng của nó để tìm hiểu. Hầu hết các trường có tước bất thường giúp đỡ để làm cho nó có thể là một sự can thiệp sớm trước khi trẻ em đạt đến tuổi trưởng thành. Các trường học cho phụ huynh là một trong những ham muốn tôi có trong trái tim tôi. Cha mẹ là nhân vật có ảnh hưởng nhất trong tâm trí trẻ của trẻ em trước khi họ thậm chí bước vào thế giới của trường giáo dục. Mỗi người trong số họ cần phải được hướng dẫn cá nhân tại bất kỳ điểm nào trong thời gian cần đặt ra. Vai trò của cha mẹ có là cho họ để đặt con em của họ cho các trường học phải để đạt được sự phát triển dự kiến ông nhu cầu. Trường được tin cậy để cung cấp cho rằng hy vọng cho Ishaan. Vì nó là một trường nội trú, cơ quan trường có tất cả chăm sóc để làm cho những điều xảy ra trong Ishaan của giáo dục. Không có gì trong thế giới này là một tai nạn. Tất cả mọi thứ mà sẽ xảy ra là chủ, đủ để làm cho mọi việc tốt hơn trong cuộc sống của mọi người. Của Ishaan đến trường nội trú và thay thế Nikumb là giáo viên mới của kỷ nguyên mới được kịp thời, đủ cho cuộc gặp gỡ gần gũi của họ. Kinh nghiệm của họ hưởng lợi không chỉ của họ thay đổi cá nhân, nhưng có lẽ, nó đã phá vỡ một nền văn hóa truyền thống trong đó trường cụ thể trong số các giảng viên và học sinh. Tất cả mọi người đã kết thúc hạnh phúc cho những thành tựu của năm học! Considering the Philosophy of Experience in Education of John Dewey, classroom learning must give the freedom. It is unstructured. It focuses on the content and the process. This was been very true in the practice of our teacher here. He requested that Ishaan must be given the chance to learn the basics of learning with his assistance. Also, the teachers gave him considerations in giving him evaluation. He will be tested orally while working on His writing and reading skills with his assistance. In this film, a variety of experiences was provided by using different teaching methods, learning environments, learning tools and social events. The teacher who carefully identified the needs of his particular student was able to do the course of immediate actions. He took time for home visit and processed the gathered data. Thereby, this teacher came to the school principal with a positive feedback about a challenged student that other teachers branded as a hopeless case. He was able to present his plan well and ended up successful. The dyslexic student can be seen as the primary character here but the passionate teacher is the finest role to make things happen with marvelous change. Every child is Special can always be a powerful thought for every teacher to prevail as role model and gives him / her proper tools for giving the most appropriate learning in the student’s journey to success.

Results (Vietnamese) 2:

Là một lớp ba repeater, cả cha mẹ và giáo viên trung học của Ishaan đã dự đoán sự phát triển dự kiến của các kỹ năng học tập của mình. Khác hơn thế, không ai trong số họ đã nhận thức được nguyên nhân của những rắc rối liên tục của mình; ở nhà, ở trường, cũng không phải lúc chơi. Tuy nhiên, đó chỉ là anh trai lớn của ông, Yohan người đã phải trả giá đắt gọi anh, champ. Yohan là một người thành công xuất sắc có những cách khiêm tốn của mình để vui lên anh trai của mình bị suy thoái. Rõ ràng, giống như khái niệm Robert King Merton của tự thỏa mãn lời tiên tri và vai trò người mẫu, Yohan và ông Ram Shankar Nikumh mong muốn hướng tới Ishaan đã được hoàn thành đúng thời hạn. Cả hai nhân vật đều ​​có cảm giác tin cậy sâu sắc vì họ vượt qua thách thức của chính họ. Thiện chí này luôn có thể được thông qua ngày trong tương tác gần gũi hơn. Cảm Yohan của em trai mình không thể từ chối mỗi khi ông ca ngợi thành tựu của Ishaan như câu đố mặt trời gần như thực hiện của mình. Ông đã dành thời gian để nói chuyện với anh ta trước khi đi ngủ và thậm chí thực hiện một thỏa hiệp để ký một phiếu cớ để bảo vệ anh trai đã đi ra khỏi trường cho một chuyến đi trong thị trấn. Giáo viên Nikumh bao giờ phủ nhận quá khứ của mình. Ông đã chứng khó đọc mình. Anh biết chính xác phải làm gì để giúp một đứa trẻ bị mất như Ishaan. Cảnh đã chỉ ra rằng ông có trái tim lớn đối với một đứa trẻ cần được giúp đỡ ở bất kỳ thời gian của ngày của mình, bất cứ nơi nào ông đã. Ông đã có thể vượt qua trên dương của hy vọng đặc biệt nhất là nhân vật chính của chúng ta, Ishaan. Tại đỉnh cao của những cảnh, Ishaan mang theo một vài công cụ quan trọng từ hai nhân vật quan trọng khi tham gia sự kiện bức tranh của nhà trường. Đây là những đức tin của giáo viên yêu quý của mình và các bộ hiện tại của anh trai mình vẽ. Những vũ khí này là vừa đủ cho những bước đột phá lớn của tự cứu chuộc của mình. Rõ ràng, nó bật thế giới của mình xung quanh và tạo ra một cái nhìn mới trên thế giới tồn tại của hắn. (Kiệt tác giáo Nikumh của trong sự kiện hội họa) Là một giáo viên, đã thể hiện niềm đam mê Nikumb quan tâm của mình cho học sinh của mình. Ông đã có một món quà cảm ứng cho ông kết nối cho người học của mình. Đó là những gì Nel Noddings chia sẻ để được như một biện pháp quan trọng để giáo dục, chăm sóc là gốc rễ của sự chấp nhận, phù hợp và đáp ứng như nó đã được báo cáo của Candido. Ishaan công khai xác nhận sự biết ơn của mình với giáo viên của mình bằng cách chạy về phía anh khi nhận được giấy chứng nhận được trao trong sự kiện hội họa của trường. Các phần thưởng tốt nhất chúng tôi luôn nhận được cho đi qua trên quan tâm của chúng tôi là giáo viên! Mỗi đứa trẻ thực sự là không thể so sánh. Ông / Bà có / thời gian của mình cô riêng để tỏa sáng và tốc độ của riêng của nó để tìm hiểu. Hầu hết các trường đã bị tước đoạt mà giúp đỡ đặc biệt để làm cho nó có thể là một can thiệp sớm trước khi tầm với con trưởng thành. Trường học cho các bậc cha mẹ là một trong những ham muốn của tôi có trong trái tim tôi. Cha mẹ là những nhân vật có ảnh hưởng nhất trong tâm trí trẻ em trước khi họ thậm chí bước vào thế giới của giáo dục học. Mỗi người trong số họ cần được hướng dẫn cá nhân tại bất kỳ thời điểm nào có nhu cầu. Vai trò của cha mẹ là có cho họ cho con em mình cho nhà trường ngay để đạt được sự phát triển dự kiến anh ta cần. Trường được tin cậy để cung cấp cho rằng hy vọng cho Ishaan. Vì nó là một trường nội trú, cơ quan trường học có tất cả các dịch vụ chăm sóc làm cho mọi việc xảy ra trong giáo dục của Ishaan. Không có gì trong thế giới này là một tai nạn. Mọi việc xảy ra là đủ có mục đích để làm cho mọi thứ tốt hơn trong cuộc sống của mọi người. Ishaan của đến trường nội trú và việc thay Nikumb như các giáo viên mới của New Era là đủ kịp thời cho cuộc gặp gỡ gần gũi của họ. Kinh nghiệm của họ được hưởng lợi không chỉ thay đổi cá nhân của họ, nhưng có lẽ, nó đã phá vỡ một nền văn hóa truyền thống trong đó học đặc biệt giữa giảng viên và sinh viên của mình. Mọi người đều đã kết thúc hạnh phúc cho những thành tựu của năm học! Xét Triết học kinh nghiệm trong giáo dục của John Dewey, học tập trong lớp học phải cung cấp cho tự do. Đó là không có cấu trúc. Nó tập trung vào các nội dung và quá trình này. Điều này đã được rất đúng trong thực tế của giáo viên của chúng tôi ở đây. Ông đã yêu cầu Ishaan phải được trao cơ hội để tìm hiểu những điều cơ bản của việc học với sự hỗ trợ của mình. Ngoài ra, các thầy cô đã cho anh cân nhắc trong việc cho anh ta đánh giá. Ông sẽ được kiểm tra bằng miệng trong khi làm việc trên văn bản của Ngài và kỹ năng với sự hỗ trợ của mình đọc. Trong bộ phim này, một loạt các kinh nghiệm đã cung cấp bằng cách sử dụng các phương pháp giảng dạy khác nhau, môi trường học tập, công cụ và các sự kiện xã hội học tập. Các giáo viên người cẩn thận xác định các nhu cầu của sinh viên đặc biệt của ông đã có thể làm quá trình hành động ngay lập tức. Ông đã dành thời gian cho chuyến thăm nhà và xử lý các dữ liệu thu thập được. Qua đó, giáo viên này đã cho hiệu trưởng trường với một phản hồi tích cực về một học sinh thách thức mà các giáo viên khác có thương hiệu như là một trường hợp vô vọng. Ông đã có thể trình bày kế hoạch của mình tốt và kết thúc thành công. Các sinh viên mắc chứng khó đọc có thể được xem như là nhân vật chính ở đây nhưng các giáo viên đầy nhiệt huyết là vai trò tốt nhất để làm cho mọi việc xảy ra với sự thay đổi kỳ diệu. Mỗi đứa trẻ là đặc biệt luôn có thể là một tư tưởng mạnh mẽ cho mỗi giáo viên để áp dụng như mô hình vai trò và cho anh / công cụ thích hợp của mình đã cho các học thích hợp nhất trong cuộc hành trình của học sinh để thành công.