t is also helpful to point out when

t is also helpful to point out when นักศึกษา are learning skills that will help them later in the same course - especially when the material is difficult and potentially frustrating (e.g., an instructor might help encourage นักศึกษา who are struggling with a concept by saying,

Results (Thai) 1:

t เป็นประโยชน์ชี้ออกเมื่อนักศึกษามีการเรียนรู้ทักษะที่จะช่วยพวกเขาในหลักสูตรเดียวกัน - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวัสดุเป็นเรื่องยาก และอาจทำลาย (เช่น ผู้สอนอาจช่วยกระตุ้นให้นักศึกษาที่กำลังดิ้นรนกับแนวคิด ด้วยการพูดว่า

Results (Thai) 2:

T ยังเป็นประโยชน์ที่จะชี้ให้เมื่อนักศึกษามีการเรียนรู้ทักษะที่จะช่วยให้พวกเขาต่อไปในหลักสูตรเดียวกัน - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวัสดุเป็นเรื่องยากและอาจทำลาย (เช่นอาจารย์ผู้สอนอาจจะช่วยส่งเสริมให้นักศึกษาที่กำลังดิ้นรนกับแนวคิดด้วยการพูดว่า

Results (Thai) 3:

ทีเป็นประโยชน์ชี้ให้เห็นเมื่อนักศึกษาเป็นทักษะการเรียนรู้ที่จะช่วยให้พวกเขาในภายหลังในหลักสูตรเดียวกัน - โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อวัสดุที่ยาก และอาจหงุดหงิด เช่น ผู้สอนอาจจะช่วยกระตุ้นให้นักศึกษาที่กำลังดิ้นรนกับแนวคิด โดยกล่าวว่า