Teacher knowledge in action As the

Teacher knowledge in action
As the following transcript illustrates, sound knowledge enables the teacher to listen and question more perceptively, effectively informing her on-the-spot classroom decision making.
Like this teacher, those with sound knowledge are more apt to notice the critical moments when choices or opportunities present themselves. Importantly, given their grasp of mathematical ideas and how to teach, they can adapt and modify their routines to fit the need.

Results (Indonesian) 1:

Guru pengetahuan dalam tindakan Sebagai transkrip berikut menggambarkan, pengetahuan memungkinkan guru untuk mendengarkan dan pertanyaan lain perceptively, efektif menginformasikan nya kelas on-the-spot keputusan.Seperti guru ini, mereka dengan pengetahuan lebih cenderung melihat saat-saat kritis ketika pilihan atau kesempatan hadir sendiri. Penting, mengingat mereka memahami ide-ide matematis dan cara mengajar, mereka dapat beradaptasi dan mengubah rutinitas mereka agar sesuai dengan kebutuhan.

Results (Indonesian) 2:

Guru pengetahuan dalam aksi
Sebagai transkrip berikut menggambarkan, pengetahuan memungkinkan guru untuk mendengarkan dan mempertanyakan lebih perceptively, efektif memberitahukan on-the-spot pengambilan keputusan kelas.
Seperti guru ini, orang-orang dengan pengetahuan lebih cenderung untuk melihat saat-saat kritis ketika pilihan atau kesempatan hadir sendiri. Yang penting, mengingat mereka memahami ide-ide matematika dan cara mengajar, mereka bisa beradaptasi dan memodifikasi rutinitas mereka sesuai kebutuhan.