3. Technology as context to support

3. Technology as context to support learning-by-doing:
• For representing and simulating meaningful real-world problems, situations and contexts
• For representing beliefs, perspectives, arguments and stories of others • For defining a safe, controllable problem space for student thinking

Results (Thai) 1:

3. เทคโนโลยีถึงบริบทเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้โดยการทำ: •สำหรับการแสดง และการจำลองปัญหาจริงมีความหมาย สถานการณ์ และบริบท •สำหรับการแสดงความเชื่อ มุมมอง อาร์กิวเมนต์ และเรื่องราวของผู้อื่น•การกำหนดพื้นที่ปลอดภัย สามารถควบคุมปัญหาสำหรับนักเรียนที่คิด

Results (Thai) 2:

3. เทคโนโลยีเป็นบริบทที่จะสนับสนุนการเรียนรู้โดยการทำ
•สำหรับตัวแทนและการจำลองปัญหาที่แท้จริงของโลกที่มีความหมายสถานการณ์และบริบท
•สำหรับการเป็นตัวแทนความเชื่อมุมมองที่ขัดแย้งและเรื่องราวของคนอื่น ๆ •สำหรับการกำหนดความปลอดภัยพื้นที่ปัญหาสำหรับนักเรียนที่สามารถควบคุมได้ คิด

Results (Thai) 3:

3 . เทคโนโลยีเป็นบริบทเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยการทำ :- สำหรับแสดงและจำลองสถานการณ์จริงปัญหาที่มีความหมายและบริบท- แสดงความเชื่อ มุมมอง ข้อคิดและเรื่องราวของผู้อื่นเพื่อการกำหนดพื้นที่บริการปลอดภัย ปัญหาการคิด นักเรียน