What impact does the use of instruc

What impact does the use of instruction. active, student centered POGIL have on secondary chemistry students’ alternate conceptions in physical and chemical changes in matter related to particle theory in Participants chemistry education when compared with traditional The population studied was college preparatory chem- teacher-centered, lecture-style chemistry pedagogy?

Results (Indonesian) 1:

Apa dampak Apakah penggunaan instruksi. aktif, siswa terpusat POGIL memiliki pada kimia sekunder mahasiswa alternatif konsepsi perubahan fisik dan kimia dalam hal yang berhubungan dengan teori partikel dalam Pendidikan kimia peserta bila dibandingkan dengan tradisional populasi yang diteliti adalah perguruan tinggi persiapan chem-guru-berpusat, kuliah bergaya kimia pedagogi?

Results (Indonesian) 2:

Apa dampak apakah penggunaan instruksi. aktif, student centered POGIL terhadap konsepsi alternatif siswa kimia sekunder dalam perubahan fisik dan kimia dalam hal yang berkaitan dengan teori partikel dalam pendidikan kimia Peserta bila dibandingkan dengan tradisional Populasi diteliti adalah perguruan persiapan chem- berpusat pada guru, ceramah-gaya kimia pedagogi?