As for learning new things, and the

As for learning new things, and the ability to remember, studies by Dr. Jarvik and others show that the old are equal to the young. It is true that older people themselves often complain that their memory is not as good as it once was. However, much of what we call “loss of memory” is not that at all. There usually was incomplete learning in the first place. For example, the older person perhaps had trouble hearing, or poor vision, or inattention, or was trying to learn the new thing at too fast a pace.

Results (Thai) 1:

ในฐานะที่เป็นสำหรับการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และความสามารถในการจำการศึกษาโดยดร Jarvik และอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าอายุเท่ากับหนุ่ม มันเป็นความจริงว่าคนที่มีอายุมากกว่าตัวเองมักจะบ่นว่าหน่วยความจำของพวกเขาไม่ดีเท่าที่มันเคยเป็น แต่มากของสิ่งที่เราเรียกว่า“การสูญเสียความทรงจำ” ไม่ได้ที่ทุก มีก็มักจะไม่สมบูรณ์การเรียนรู้ในสถานที่แรก ยกตัวอย่างเช่นผู้สูงอายุอาจจะมีปัญหาในการได้ยินหรือการมองเห็นไม่ดีหรือไม่ตั้งใจหรือไม่ก็พยายามที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ที่เร็วเกินไปก้าว

Results (Thai) 2:

ในฐานะที่เป็นการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆและความสามารถในการจดจำการศึกษาโดยดร. จาร์วิคและคนอื่นๆแสดงให้ทราบว่าเก่าเท่ากับเด็ก มันเป็นความจริงที่คนเก่าตัวเองมักจะบ่นว่าหน่วยความจำของพวกเขาไม่ดีเท่าที่เคยเป็น อย่างไรก็ตาม, มากของสิ่งที่เราเรียกว่า "สูญเสียความทรงจำ" ไม่ว่าที่ทุกคน. โดยปกติแล้วการเรียนรู้ที่ไม่สมบูรณ์ในสถานที่แรก ตัวอย่างเช่น, บุคคลที่มีอายุมากกว่าอาจมีปัญหาในการได้ยิน, หรือวิสัยทัศน์ที่ไม่ดี, หรือไม่สนใจ, หรือพยายามที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ที่เร็วเกินไปก้าว.

Results (Thai) 3:

สำหรับการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆและความสามารถในการจำงานวิจัยของดร. แจ็ควิคและคนอื่นๆได้แสดงให้เห็นว่าผู้สูงอายุและเยาวชนเท่าเทียมกัน แน่นอนผู้สูงอายุมักจะบ่นเกี่ยวกับความทรงจำที่เลวร้ายของพวกเขา อย่างไรก็ตามส่วนใหญ่ของสิ่งที่เราเรียกว่าการสูญเสียความจำไม่ใช่กรณี การเริ่มต้นมักจะไม่สมบูรณ์การเรียนรู้ ตัวอย่างเช่นผู้สูงอายุอาจจะมีปัญหาการได้ยินหรือสายตาที่ไม่ดีหรือไม่มีสมาธิหรือพยายามที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆได้อย่างรวดเร็วเกินไป