Self-assessment toolAfter redraftin

Self-assessment tool
After redrafting the professional core competencies
document and publication (ICNA 2000), the next
Structure developed
Domain
Area of competence
Competency statement
Key criteria
for the core competencies (first edition)
Overarching area of practice
One or more areas of practice that fit
under the defined domain
Statement of the practice standard
The individual measurable components, the
sum of whose parts make up the competency
IABLL2 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ B
Competency domains
Domain
Specialist knowledge
Clinical research
Management and
leadership
Teaching and learning
Evidence-based
practice
and areas of competence (first edition)
Area of competence
Microbiology
Immunology
Epidemiology
Decontamination
Practices to prevent and control
infection
Interpreting research
Conducting research
Managing an infection control service
Facilitating learning in others
Self-learning and professional development
Using research in practice
Using audit to improve quality
(ICNA 2000)
step was the development ofthe self-assessment
tool. This became the working element of the
whole process by which members could evaluate
their performance and Identify areas where
development might be indicated.
It was necessary to identify a system of
measurement of competence and it seemed
appropriate to adopt a system that was already
well documented and tested. The novice-toexpert
model described by Benner (1984)
provided the standard level descriptors used.
Level descriptors are the definition of
achievement against the standard, that is, novice,
advanced beginner, competent, proficient and
expert. Based on the original thinking of Dreyfuss
and Dreyfuss (1980), Benner's (1984) model
seemed to fit the development of skills for ICNs.
Training ICNs will be new to the specialty of
infection control. Experienced nurses are likely to
be competent or even expert in some domains
because many ofthe skills required for the role are
transferable, for example, teaching and research
skills. This approach was used as the measure of

Results (Thai) 1:

เครื่องมือประเมินตนเองหลังจาก redrafting สมรรถนะอาชีพหลักเอกสารและสิ่งพิมพ์ (ICNA 2000), ถัดไปพัฒนาโครงสร้างโดเมนพื้นที่ของความสามารถความสามารถด้านงบเกณฑ์ที่สำคัญสำหรับความสามารถหลัก (รุ่นแรก)ยอดกล้องพื้นที่การปฏิบัติพื้นที่ หนึ่งของการปฏิบัติที่เหมาะสมภายใต้โดเมนที่กำหนดคำชี้แจงการปฏิบัติมาตรฐานในแต่ละวัดองค์ประกอบ การผลรวมของชิ้นส่วนทำให้ค่าความสามารถIABLL2 ^ ^ ^ Bโดเมนความสามารถโดเมนความรู้เฉพาะการวิจัยทางคลินิกการจัดการ และความเป็นผู้นำการเรียนการสอน และการเรียนรู้ตามหลักฐานปฏิบัติและสาย (รุ่นแรก)พื้นที่ของความสามารถจุลชีววิทยาภูมิคุ้มกันวิทยาการระบาดกำจัดสิ่งปนเปื้อนปฏิบัติการป้องกัน และควบคุมการติดเชื้อการตีความงานวิจัยระหว่างการทำวิจัยการจัดการการบริการควบคุมการติดเชื้ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ในผู้อื่นพัฒนาอาชีพ และการเรียนรู้ด้วยตนเองใช้วิจัยในทางปฏิบัติใช้ตรวจสอบเพื่อปรับปรุงคุณภาพ(ICNA 2000)ขั้นตอนคือ การพัฒนาของการประเมินตนเองเครื่องมือ นี้กลายเป็นองค์ประกอบทำงานของการโดยที่สมาชิกสามารถประเมินกระบวนการทั้งหมดประสิทธิภาพและระบุพื้นที่ที่การพัฒนาอาจจะระบุก็จำเป็นต้องระบุระบบของวัดความรู้ความสามารถและมันดูเหมือนเหมาะสมที่จะนำมาใช้ระบบที่มีอยู่แล้วบันทึกได้ดี และผ่านการทดสอบ มือใหม่-toexpertแบบจำลองที่อธิบาย โดย Benner (1984)มีตัวบอกระดับมาตรฐานที่ใช้ตัวบอกระดับมีคำนิยามของความสำเร็จกับมาตรฐาน นั่นคือ สามเณรเริ่มต้นขั้นสูง มีอำนาจ มีความเชี่ยวชาญ และผู้เชี่ยวชาญ คะแนนจากความคิดเดิมของเดรย์ฟัสและเดรย์ฟัส (1980), รุ่นของ Benner (1984)ดูเหมือนจะ พอดีกับการพัฒนาทักษะสำหรับ ICNsการฝึก ICNs จะพิเศษของใหม่ควบคุมการติดเชื้อ พยาบาลที่มีประสบการณ์มักจะจะมีอำนาจ หรือแม้แต่ผู้เชี่ยวชาญในบางโดเมนเพราะมีหลายทักษะจำเป็นสำหรับบทบาทโอนได้ สำหรับตัวอย่าง การสอน และการวิจัยทักษะ ใช้วิธีการนี้เป็นการวัด

Results (Thai) 2:

เครื่องมือการประเมินตนเอง
หลังจาก redrafting มืออาชีพความสามารถหลักของ
เอกสารและสิ่งพิมพ์ (ICNA 2000) ต่อไป
โครงสร้างการพัฒนา
โดเมน
พื้นที่ของความสามารถ
งบ Competency
เงื่อนไขสำคัญ
สำหรับสมรรถนะหลัก (ฉบับพิมพ์ครั้งแรก)
พื้นที่ครอบคลุมของการปฏิบัติ
อย่างใดอย่างหนึ่งหรือมากกว่าพื้นที่ของการปฏิบัติที่เหมาะสม
ภายใต้โดเมนที่กำหนด
งบมาตรฐานการปฏิบัติ
ส่วนประกอบที่วัดของแต่ละบุคคลที่
ผลรวมของการมีส่วนทำขึ้นสมรรถนะ
IABLL2 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ B
Competency โดเมน
โดเมน
ความรู้เฉพาะ
การวิจัยทางคลินิก
การบริหารจัดการและ
ความเป็นผู้นำของ
การเรียนการสอนและการเรียนรู้
ตามหลักฐาน
การปฏิบัติ
และพื้นที่ของความสามารถ (ฉบับพิมพ์ครั้งแรก)
พื้นที่ของความสามารถ
วิทยา
ภูมิคุ้มกันวิทยา
ระบาดวิทยา
Decontamination
วิธีปฏิบัติในการป้องกันและควบคุม
การติดเชื้อ
การตีความการวิจัย
ทำวิจัย
การจัดการบริการควบคุมการติดเชื้อ
ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในผู้อื่น
เรียนรู้ด้วยตนเองและ การพัฒนาอาชีพ
การใช้การวิจัยในทางปฏิบัติ
โดยใช้การตรวจสอบการปรับปรุงคุณภาพ
(ICNA 2000)
ขั้นตอนคือการพัฒนา ofthe ประเมินตนเอง
เครื่องมือ เรื่องนี้กลายเป็นองค์ประกอบการทำงานของ
กระบวนการทั้งหมดโดยที่สมาชิกสามารถประเมิน
ประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาและระบุพื้นที่ที่
การพัฒนาอาจจะชี้ให้เห็น.
มันเป็นความจำเป็นที่จะระบุระบบของ
การวัดความสามารถและดูเหมือนว่ามันจะ
เหมาะสมที่จะนำมาใช้ในระบบที่ถูกแล้ว
เอกสารที่ดีและ การทดสอบ สามเณร toexpert
รุ่นอธิบายโดย Benner (1984)
ให้อธิบายระดับมาตรฐานที่ใช้.
อธิบายระดับความหมายของ
ความสำเร็จกับมาตรฐานที่เป็นสามเณร
เริ่มต้นขั้นสูงมีอำนาจมีความเชี่ยวชาญและ
มีความเชี่ยวชาญ ขึ้นอยู่กับความคิดเดิมของเดรย์ฟั
และเดรย์ฟั (1980) Benner ของ (1984) รุ่น
ดูเหมือนจะพอดีกับการพัฒนาทักษะในการว่ายน้ำ.
การฝึกอบรมว่ายน้ำจะใหม่จะพิเศษของ
ควบคุมการติดเชื้อ พยาบาลที่มีประสบการณ์มีแนวโน้มที่จะ
มีอำนาจหรือแม้กระทั่งความเชี่ยวชาญในบางโดเมน
เพราะหลาย ofthe ทักษะที่จำเป็นสำหรับบทบาทที่มี
เปลี่ยนมือได้ตัวอย่างเช่นการเรียนการสอนและการวิจัย
ทักษะ วิธีการนี้ถูกนำมาใช้เป็นตัวชี้วัดของ

Results (Thai) 3:

เครื่องมือประเมินตนเองหลังจาก redrafting สมรรถนะอาชีพหลักเอกสารและสิ่งพิมพ์ ( icna 2000 ) ต่อไปโครงสร้างการพัฒนาโดเมนพื้นที่ของความสามารถแถลงการณ์ ความสามารถเกณฑ์หลักสำหรับความสามารถหลัก ( รุ่นแรก )ครอบคลุมพื้นที่ของการปฏิบัติหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งพื้นที่ของการปฏิบัติที่เหมาะกับภายใต้การกำหนดโดเมนแถลงการณ์ของการปฏิบัติตามมาตรฐานแต่ละวัด ส่วนประกอบผลรวมของที่มีส่วนทำให้ความสามารถiabll2 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Bสมรรถนะโดเมนโดเมนความรู้ผู้เชี่ยวชาญการวิจัยทางคลินิกการจัดการและภาวะผู้นำการสอนและการเรียนรู้ตามหลักฐานฝึกและพื้นที่ของความสามารถ ( รุ่นแรก )พื้นที่ของความสามารถจุลชีววิทยาวิทยาภูมิคุ้มกันระบาดวิทยาการลดการปนเปื้อนวิธีปฏิบัติเพื่อการป้องกันและควบคุมการติดเชื้อแปลงานวิจัยดำเนินการวิจัยการจัดการการติดเชื้อการควบคุมบริการที่เอื้อต่อการเรียนรู้ในผู้อื่นการเรียนรู้ด้วยตนเองและพัฒนาอาชีพการใช้งานวิจัยในการปฏิบัติการตรวจสอบเพื่อปรับปรุงคุณภาพ( icna 2000 )ขั้นตอนการพัฒนาของการประเมินตนเองเครื่องมือ นี้เป็นองค์ประกอบการทำงานของกระบวนการทั้งหมดที่สมาชิกสามารถประเมินประสิทธิภาพของพวกเขาและระบุพื้นที่ที่การพัฒนาอาจจะระบุมันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อระบุระบบของการวัดความสามารถและดูเหมือนว่าเหมาะสมที่จะใช้ระบบที่เป็นแล้วเอกสารดีและทดสอบ มือใหม่ toexpertแบบจำลองที่อธิบายโดยเบ็นเนอร์ ( 1984 )ให้บริการในระดับมาตรฐานที่ใช้คือระดับในนิยามของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับมาตรฐานที่เป็นสามเณรขั้นสูงเริ่มต้น เชี่ยวชาญ ชำนาญ และผู้เชี่ยวชาญ ตามความคิดเดิมของ ดรายฟัสและ ดรายฟัส ( 1980 ) , เบ็นเนอร์ ( 1984 ) รุ่นดูเหมือนจะเหมาะกับการพัฒนาทักษะสำหรับ icns .การฝึกอบรมจะได้รับใหม่ icns พิเศษของการควบคุมการติดเชื้อ พยาบาลที่มีประสบการณ์มีแนวโน้มที่จะเป็นคนที่มีความสามารถ หรือผู้เชี่ยวชาญในบางโดเมนเพราะหลายของทักษะที่จำเป็นสำหรับบทบาทเป็นโอนได้ ตัวอย่างเช่น การสอนและการวิจัยทักษะ วิธีการนี้ถูกใช้เป็นวัดของ