In language learning, attitude can

In language learning, attitude can be a key factor in how a student progresses.

Linguists studied attitude in language learning in the 1970s in Quebec, Canada, when tension was high between Anglo- and Francophones. The study found that Anglophones holding prejudices against French Canadians often did poorly in French language learning, even after studying French for years as a mandatory school subject.

On the other hand, a learner who is keen about the target culture will be more successful in their language studies. The culturally curious students will be more receptive to the language and more open to forming relationships with native speakers.

Results (Thai) 1:

เรียนรู้ภาษา ทัศนคติได้คีย์ปัจจัยในวิธีการดำเนินไปของนักเรียน นักภาษาศาสตร์ศึกษาทัศนคติในภาษาที่เรียนรู้ในทศวรรษ 1970 ในควิเบก ประเทศแคนาดา เมื่อความตึงเครียดสูงระหว่างอังกฤษและ Francophones การศึกษาพบว่า Anglophones ถืออคติกับชาวแคนาดาฝรั่งเศสมักจะไม่ได้ไม่ดีในการเรียนรู้ แม้หลังจากที่เรียนฝรั่งเศสปีเป็นเรื่องบังคับเรียนภาษาฝรั่งเศส บนมืออื่น ๆ ผู้เรียนที่กระตือรือร้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมเป้าหมายจะประสบความสำเร็จในการศึกษาภาษา นักเรียนอยากรู้อยากเห็นวัฒนธรรมจะเปิดกว้างมากขึ้นภาษา และเปิดมากขึ้นจะสร้างความสัมพันธ์กับเจ้าของภาษา

Results (Thai) 2:

ในการเรียนรู้ภาษาทัศนคติอาจจะเป็นปัจจัยสำคัญในการว่านักเรียนดำเนิน. นักภาษาศาสตร์การศึกษาทัศนคติในการเรียนรู้ภาษาในปี 1970 ในควิเบกประเทศแคนาดาเมื่อความตึงเครียดสูงระหว่างแองโกลและฟรอง การศึกษาพบว่า Anglophones ถืออคติกับฝรั่งเศสแคนาดามักจะทำไม่ดีในการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศสแม้หลังจากที่เรียนภาษาฝรั่งเศสสำหรับปีเป็นเรื่องที่โรงเรียนบังคับ. ในมืออื่น ๆ ที่เป็นผู้เรียนที่จะกระตือรือร้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมเป้าหมายจะประสบความสำเร็จมากขึ้นในการของพวกเขา เรียนภาษา นักเรียนอยากรู้อยากเห็นวัฒนธรรมที่จะเปิดกว้างขึ้นเพื่อภาษาและเปิดกว้างมากขึ้นสร้างความสัมพันธ์กับเจ้าของภาษา

Results (Thai) 3:

ในการเรียนภาษา ทัศนคติ สามารถเป็นปัจจัยสําคัญในวิธีที่นักศึกษาที่ดำเนิน

นักภาษาศาสตร์ศึกษาทัศนคติในการเรียนภาษาในยุค 70 ในควิเบก แคนาดา เมื่อความตึงเครียดสูงระหว่างอังกฤษ และ francophones . ผลการศึกษาพบว่า anglophones ถืออคติกับภาษาฝรั่งเศสแคนาดามักจะทำไม่ดีในวิชาภาษาฝรั่งเศส ภาษาหลังจากที่เรียนภาษาฝรั่งเศสสำหรับปีเป็นวิชาที่บังคับเรียน

ในมืออื่น ๆที่เป็นผู้เรียนที่กระตือรือร้นเกี่ยวกับวัฒนธรรมเป้าหมายจะประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาของพวกเขา นักเรียนวัฒนธรรมสงสัยจะอ่อนไหวกับภาษา และเปิดขึ้นเพื่อสร้างความสัมพันธ์กับเจ้าของภาษา