Normand (2011) uses a pre- and post

Normand (2011) uses a pre- and post-treatment quasi-experimental design and ANCOVA/MANCOVA to examine the relationship between active learning and student perceptions of AIS.

Results (Thai) 1:

Normand (2011) ใช้ก่อน และหลังการรักษาการออกแบบกึ่งทดลองและ ANCOVA/MANCOVA เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้งานและเข้าใจนักเรียนของเอไอเอส

Results (Thai) 2:

ปรกติ (2011) ใช้ก่อนและหลังการรักษาการออกแบบกึ่งทดลองและ ANCOVA / MANCOVA เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้การใช้งานและการรับรู้ของนักเรียนของเอไอเอส

Results (Thai) 3:

นอร์แมนด์ ( 2011 ) ใช้ก่อนและหลังแบบและหลัง / mancova เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างการรับรู้และการเรียนรู้ของนักเรียนโดย