4. A. Analyze the online class base

4. A. Analyze the online class based on the Consumer’s guide, if you are the customer! (15 points)
B. Analyze the online class if you are the provider! (25 points)

2. A. Analyze the online class based on Western Interstate Commission for Higher Education’s standards discussed in Balancing Quality and Access: Principles of Good Practice for Electronically Offered Academic Degree and Certification Program! (20 points)
B. Think of how many course development teams in the online program and briefly mention
their responsibility! (20 points)

Results (Indonesian) 1:

4. a. menganalisis kelas online berdasarkan panduan konsumen, jika Anda adalah pelanggan! (15 poin)
b. menganalisis kelas online jika Anda adalah penyedia! (25 poin)

2. a. menganalisis kelas online berdasarkan komisi antarnegara barat untuk standar pendidikan tinggi dibahas dalam menyeimbangkan kualitas dan akses:prinsip-prinsip praktik yang baik untuk gelar akademik secara elektronik yang ditawarkan dan program sertifikasi! (20 poin)
b. memikirkan berapa banyak tim pengembangan program studi di program online dan sebentar lagi
tanggung jawab mereka! (20 poin)

Results (Indonesian) 2:

4. A. menganalisis kelas online yang berdasarkan panduan konsumen, jika Anda adalah pelanggan! (15 poin)
B. menganalisis kelas online jika Anda adalah penyedia! (25 poin)

2. A. menganalisis kelas online yang berbasis di Western Interstate komisi untuk standar pendidikan tinggi yang dibahas dalam menyeimbangkan kualitas dan akses: Prinsip-prinsip praktik yang baik untuk elektronik mempersembahkan gelar akademik dan Program sertifikasi! (20 poin)
B. berpikir berapa banyak lapangan pengembangan tim online program dan sebentar lagi
tanggung jawab mereka! (20 poin)