integrated with a new 5-stage learn

integrated with a new 5-stage learning cycle to produce a refined model for science teaching. By systematically addressing levels of inquiry with the use of the associated learning cycle, students develop a wider range of intellectual and scientific process skills. Syntaxes are presented to explain how best to implement learning sequences that promise to lead to a more comprehensive form of scientific literacy. An example of a learning sequence that incorporates the new learning cycle is provided.

Results (Indonesian) 1:

terintegrasi dengan siklus 5-tahap pembelajaran baru untuk menghasilkan model halus untuk sains mengajar. Dengan secara sistematis membahas tingkat permintaan dengan menggunakan siklus terkait belajar, siswa mengembangkan proses intelektual dan ilmiah keterampilan lebih luas. Syntaxes disajikan untuk menjelaskan cara terbaik untuk menerapkan pembelajaran urutan yang menjanjikan mengarah ke bentuk yang lebih komprehensif ilmiah keaksaraan. Contoh dari urutan pembelajaran yang menggabungkan siklus baru belajar disediakan.

Results (Indonesian) 2:

terintegrasi dengan siklus belajar 5-tahap baru untuk menghasilkan model halus untuk mengajar ilmu pengetahuan. Dengan sistematis menangani tingkat penyelidikan dengan menggunakan siklus belajar terkait, siswa mengembangkan lebih luas keterampilan proses intelektual dan ilmiah. Sintaks disajikan untuk menjelaskan bagaimana cara terbaik untuk menerapkan urutan pembelajaran yang menjanjikan untuk mengarah ke bentuk yang lebih komprehensif literasi sains. Contoh urutan pembelajaran yang menggabungkan siklus pembelajaran baru disediakan.