Business Demands for Green IT/IS/Co

Business Demands for Green IT/IS/Computing Education

Environmental sustainability is an increasing concern worldwide. It follows that businesses are becoming more concerned as well; some from a genuine concern about the environment, some from the viewpoint of being seen as socially responsible, some in response to governmental mandates, and some a combination of two or more (Watson et al., 2010; Greenbiz, 2011; Bonini et al., 2008). Regardless of motivation, however, the end result is an increasing demand for “green-educated” workers to match the predicted growth in green jobs (BLS, 2011). Because green IT/IS is a key element of corporate social responsibility and often a starting point for recognizable sustainability-related efforts, the increasing need for related education and training is now prescient. In a recent survey of CIOs by Ovum, it was found that green IT is becoming a business priority as it is “shedding its image as an optional investment that delivers only vague benefits” (Ascierto, 2011). Academia has been slow to respond to the need for such education despite the recognition by key bodies such as the College Student Educators International (ACPA) and initiatives such as the American College and University Presidents’ Climate Commitment (ACUPCC) that reflect sustainability education as vital (Sendall et al., 2010).

Results (Indonesian) 1:

tuntutan bisnis untuk hijau itu / ini / komputasi pendidikan

kelestarian lingkungan adalah keprihatinan yang meningkat di seluruh dunia. berikut bahwa bisnis menjadi lebih peduli juga, beberapa dari perhatian yang tulus terhadap lingkungan, beberapa dari sudut pandang dipandang sebagai bertanggung jawab secara sosial, sebagian dalam menanggapi mandat pemerintah, dan beberapa kombinasi dari dua atau lebih (watson et al ., 2010;GreenBiz, 2011;. Bonini et al, 2008). terlepas dari motivasi, namun hasil akhirnya adalah peningkatan permintaan untuk "green-berpendidikan" pekerja sesuai dengan pertumbuhan yang diperkirakan dalam pekerjaan hijau (bls, 2011). karena hijau itu / adalah merupakan elemen kunci dari tanggung jawab sosial perusahaan dan sering titik awal bagi upaya-keberlanjutan terkait dikenali,meningkatnya kebutuhan pendidikan dan pelatihan terkait sekarang terus mata. dalam survei terbaru dari CIO oleh ovum, ditemukan bahwa hijau itu menjadi prioritas bisnis seperti itu "shedding citranya sebagai investasi opsional yang memberikan manfaat hanya samar-samar" (ascierto, 2011).akademisi telah lambat untuk merespon kebutuhan pendidikan tersebut meskipun pengakuan oleh badan-badan utama seperti pendidik mahasiswa internasional (ACPA) dan inisiatif seperti komitmen iklim perguruan tinggi dan universitas Amerika presiden '(ACUPCC) yang mencerminkan pendidikan keberlanjutan sebagai penting (Sendall et al., 2010).

Results (Indonesian) 2:

Tuntutan bisnis untuk Green Computing/IT/IS pendidikan

keberlanjutan lingkungan adalah keprihatinan yang meningkat di seluruh dunia. It berikut bahwa bisnis menjadi lebih khawatir juga; beberapa dari perhatian yang tulus tentang lingkungan, beberapa dari sudut pandang dipandang sebagai tanggung jawab sosial, beberapa dalam menanggapi mandat pemerintah dan beberapa kombinasi dari dua atau lebih (Watson et al., 2010; New York Times, 2011; Bonini et al., 2008). Apapun motivasinya, namun, hasil akhirnya adalah meningkatnya permintaan untuk "hijau-berpendidikan" pekerja untuk mencocokkan pertumbuhan diperkirakan dalam pekerjaan hijau (BLS, 2011). Karena hijau itu / adalah merupakan elemen kunci dari tanggung jawab sosial dan sering titik awal untuk dikenali berkaitan dengan keberlanjutan usaha, peningkatan kebutuhan terkait pendidikan dan pelatihan kini terus mata. Dalam survei terbaru dari CIO oleh sel telur, ditemukan bahwa hijau itu menjadi prioritas bisnis seperti itu adalah "penumpahan citranya sebagai pilihan investasi yang memberikan manfaat hanya samar-samar" (Ascierto, 2011). Akademisi telah lambat untuk merespon kebutuhan pendidikan itu meskipun pengakuan oleh kunci tubuh seperti College Student pendidik internasional (ACPA) dan inisiatif seperti American College dan Universitas Presiden iklim komitmen (ACUPCC) yang mencerminkan keberlanjutan pendidikan sebagai penting (Sendall et al., 2010).