At the same time, it is calls state

At the same time, it is calls states to create transparent systems measuring and reporting student growth. So the parents, students and teachers know who is on track. That is 2 goals: Measure and report results. In order to measure achievement, however, states will need rigorous assessment. The plan does not call for more tests, but for better ones that test critical thinking, and go beyond current bubble tests. That’s goal 3 better assessments.
Goal 4: Cause the government to losen federal regulations that burden teachers and limit their freedom to use their knowledge in their classrooms. Rather than requiring the same interventions in all schools that don’t make AYP, only the lowest performing schools will implement aggressive turnaround plans. And schools that are in danger of falling into the bottom or have huge achievement gaps will implement locally chosen interventions to improve performance and close the gap. And all schools will be given support to help them improve. This will give teachers and leaders in most of the schools. The freedom to make decisions that are in their students bests interests. Currently, because of fears about not making AYP, NCLB has created a national on session around testing, almost forcing a testing culture in schools. This testing focus has limited teacher’s professional freedom to provide the enriching and creative instruction they want to offer. The president’s plan, however, calls for us to recognize and reward schools that are stimulating student growth, and it gives these schools even greater flexibility spending their federal dollars so that they don’t have to focus exclusively on testing. That’s goals 5: Recognize and reward success.
Goal 6 of the president’s plan is to offer students a well- rounded curriculum, one that includes all of the subjects that improve student’s lives- subjects like social studies, science, the arts, physical education, foreign language, business, and technology. But by far, the biggest problem teachers have with NCLB is its focus on one test on one day, on whether or not students can clear an arbitrary proficiency bar on mediocre bubble tests.

Results (Vietnamese) 1:

Cùng lúc đó, nó là cuộc gọi tiểu bang để tạo minh bạch hệ thống đo lường và báo cáo phát triển học sinh. Vì vậy, phụ huynh, học sinh và giáo viên biết ai là về ca khúc. Đó là mục tiêu 2: kết quả đo lường và báo cáo. Để đánh giá thành tích, Tuy nhiên, kỳ sẽ cần đánh giá nghiêm ngặt. Kế hoạch không gọi cho xét nghiệm thêm, nhưng cho tốt hơn những người mà kiểm tra tư duy phê phán, và vượt qua hiện tại bong bóng bài kiểm tra. Đó là mục tiêu 3 đánh giá tốt hơn.Mục tiêu 4: Gây ra cho chính phủ để losen liên bang quy định mà gánh nặng giáo viên và giới hạn của tự do sử dụng kiến thức của họ trong các lớp học. Thay vì yêu cầu can thiệp tương tự trong tất cả các trường mà không làm cho AYP, chỉ các trường thấp nhất thực hiện sẽ thực hiện kế hoạch tích cực quay vòng. Và trường học mà đang gặp nguy hiểm của các lâm vào dưới cùng hoặc có thành tích rất lớn những khoảng trống sẽ thực hiện tại địa phương được lựa chọn các can thiệp để cải thiện hiệu suất và gần khoảng cách. Và tất cả các trường sẽ được cung cấp hỗ trợ để giúp họ cải thiện. Điều này sẽ cung cấp cho giáo viên và các nhà lãnh đạo trong hầu hết các trường học. Sự tự do để đưa ra quyết định trong học sinh của mình bests lợi ích. Hiện nay, do lo ngại về không làm cho AYP, NCLB đã tạo ra một quốc gia trên phiên làm việc xung quanh thành phố thử nghiệm, gần như buộc một nền văn hóa thử nghiệm trong các trường học. Điều này tập trung kiểm tra có giới hạn của giáo viên chuyên nghiệp tự do để cung cấp hướng dẫn phong phú và sáng tạo mà họ muốn cung cấp. Kế hoạch của tổng thống, Tuy nhiên, cuộc gọi cho chúng tôi để nhận ra và phần thưởng trường đó là kích thích sinh viên tăng trưởng, và nó mang lại cho các trường học linh hoạt hơn chi tiêu đô la liên bang của họ do đó họ không cần phải tập trung hoàn toàn vào thử nghiệm. Đó là mục tiêu 5: nhận biết và tưởng thưởng cho sự thành công.Mục tiêu 6 của tổng thống kế hoạch là cung cấp cho sinh viên một chương trình cũng-tròn, một trong đó bao gồm tất cả các đối tượng mà cải thiện sinh viên của cuộc sống-môn học như xã hội học, khoa học, nghệ thuật, giáo dục thể chất, ngoại ngữ, kinh doanh và công nghệ. Nhưng bởi đến nay, vấn đề lớn nhất mà giáo viên có với NCLB là tập trung vào một thử nghiệm trên một ngày, trên hay không sinh viên có thể xóa một thanh trình độ thông thạo tùy ý trên các xét nghiệm tầm thường bong bóng.

Results (Vietnamese) 2:

Đồng thời, nó là cuộc nói để tạo ra hệ thống minh bạch đo và báo cáo tăng trưởng sinh viên. Vì vậy, các bậc phụ huynh, học sinh và giáo viên biết ai đang đi đúng hướng. Đó là 2 mục tiêu: Đo lường và báo cáo kết quả. Để đo thành tích, tuy nhiên, các quốc gia sẽ cần đánh giá nghiêm ngặt. Kế hoạch này không kêu gọi thêm các xét nghiệm, nhưng đối với những người tốt hơn mà kiểm tra tư duy phê phán, và đi xa hơn các bài kiểm tra bong bóng hiện tại. Đó là mục tiêu 3 đánh giá tốt hơn.
Mục tiêu 4: Nguyên nhân do chính phủ quy định liên bang losen rằng giáo viên gánh nặng và hạn chế quyền tự do của họ để sử dụng kiến thức của họ trong các lớp học của họ. Thay vì đòi hỏi sự can thiệp như trong tất cả các trường không đạt AYP, chỉ các trường thực hiện thấp nhất sẽ thực hiện kế hoạch quay vòng hung hăng. Và các trường có nguy cơ rơi vào phía dưới hoặc có khoảng cách thành tích lớn sẽ thực hiện tại địa phương lựa chọn các biện pháp để cải thiện hiệu suất và thu hẹp khoảng cách. Và tất cả các trường học sẽ được hỗ trợ để giúp họ cải thiện. Điều này sẽ cung cấp cho giáo viên và các nhà lãnh đạo trong hầu hết các trường học. Sự tự do để đưa ra quyết định đó là trong sinh viên của họ bại lợi. Hiện nay, do những lo ngại về việc không làm AYP, NCLB đã tạo ra một quốc gia về phiên quanh thử nghiệm, gần như buộc một nền văn hóa kiểm tra trong các trường học. Kiểm tra tập trung này có tự do chuyên nghiệp hạn chế của giáo viên để cung cấp phong phú và sáng tạo hướng dẫn họ muốn cung cấp. Kế hoạch của tổng thống, tuy nhiên, gọi cho chúng tôi để nhận và khen thưởng các trường học được kích thích tăng trưởng của sinh viên, và nó mang lại cho các trường này thậm chí còn linh hoạt hơn chi tiêu của liên bang của họ để họ không phải chỉ tập trung vào thử nghiệm. Đó là mục tiêu 5:. Công nhận và khen thưởng thành công
Mục tiêu 6 kế hoạch của tổng thống là cung cấp cho sinh viên một chương trình giảng dạy tròn nổi, một trong đó bao gồm tất cả các môn học nâng cao các môn lives- của học sinh như các nghiên cứu xã hội, khoa học, nghệ thuật, thể dục, ngoại ngữ, kinh doanh và công nghệ. Nhưng cho đến nay, các giáo viên có vấn đề lớn nhất với NCLB là tập trung vào một thử nghiệm trên một ngày, về việc có hay không phải sinh viên có thể xóa một thanh thạo tùy ý trên các bài kiểm tra bong bóng tầm thường.