According to lesson 5, I learned ab

According to lesson 5, I learned about Project Based Learning, WebQuest, and rubric and alternative assessment. Project Based Learning (PBL) is using project to teach students. Students can choose their topics with themselves or teachers give them. The topics are from their problems or interesting thing .They should challenge and in real life. Teacher should be only guide for giving idea. Teachers act like coach of students. WebQuest is using Website to study , get the information (resource).Students will work with cooperation with friends. Teachers use rubric for assessment with fair. The rubrics and alternative assessment is way to assess evolution of students with clear and fair .Students can expect their jobs.
I am interested all of them. Because two of them are new for me. WebQuest , rubric and assessment are the new knowledge for me. For WebQuest I cannot use in my class at school. Because I do not know well in WebQuest and my students are primary students. The rubric and alternative assessment is the way to give points for students with clearly and fair. I want to use it because my students can expect their points when they work. Importantly, It cannot do unfair or bias for their points. The last one project based learning is the most interesting. I can give mini project for my students .They love to do because they can choose their topics that they are interested. They have to share with their friends ( brain storm).They are relax and active because they can move around to ask, share, talk with friends. Moreover, they work in groups , help their friends and can use in real life.

Results (Thai) 1:

ตามบทเรียนที่ 5 ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียน รู้โครงการ WebQuest และประเมิน rubric และอื่น โครงการโดยใช้การเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) จะใช้โครงการสอนนักเรียน นักเรียนสามารถเลือกหัวข้อของพวกเขา ด้วยตัวเอง หรือให้ครู หัวข้อจากปัญหาหรือสิ่งที่น่าสนใจของพวกเขาได้ พวกเขาควรท้าทายและ ในชีวิตจริง ครูควรจะแนะนำเฉพาะสำหรับให้ความคิด ครูทำหน้าที่เสมือนโค้ชของนักเรียน WebQuest จะใช้เว็บไซต์เพื่อศึกษา รับข้อมูล (ทรัพยากร) นักเรียนจะทำงาน ด้วยความร่วมมือกับเพื่อน ครูใช้ rubric ประเมินกับแฟร์ Rubrics และประเมินทางเลือกเป็นวิธีการประเมินวิวัฒนาการศึกษาชัดเจนและยุติธรรม นักเรียนสามารถคาดหวังว่างานของพวกเขาI am interested all of them. Because two of them are new for me. WebQuest , rubric and assessment are the new knowledge for me. For WebQuest I cannot use in my class at school. Because I do not know well in WebQuest and my students are primary students. The rubric and alternative assessment is the way to give points for students with clearly and fair. I want to use it because my students can expect their points when they work. Importantly, It cannot do unfair or bias for their points. The last one project based learning is the most interesting. I can give mini project for my students .They love to do because they can choose their topics that they are interested. They have to share with their friends ( brain storm).They are relax and active because they can move around to ask, share, talk with friends. Moreover, they work in groups , help their friends and can use in real life.

Results (Thai) 2:

ตามบทเรียนที่ 5 ผมได้เรียนรู้เกี่ยวกับโครงการการเรียนรู้, เว็บเควสและเกณฑ์และการประเมินทางเลือก โครงการการเรียนรู้ (PBL) คือการใช้โครงการที่จะสอนนักเรียน นักศึกษาสามารถเลือกหัวข้อของพวกเขาด้วยตัวเองหรือครูผู้สอนให้พวกเขา หัวข้อที่จะมาจากปัญหาของพวกเขาหรือการประมาณการสิ่งที่น่าสนใจและควรจะท้าทายในชีวิตจริง ครูควรจะแนะนำเท่านั้นที่ให้ความคิด ทำหน้าที่เหมือนครูที่ปรึกษาของนักเรียน เว็บเควสคือการใช้เว็บไซต์เพื่อการศึกษาได้รับข้อมูล (ทรัพยากร) .Students จะทำงานด้วยความร่วมมือกับเพื่อน ๆ ครูใช้เกณฑ์การประเมินที่มีความยุติธรรม บริกและการประเมินทางเลือกที่เป็นวิธีการประเมินวิวัฒนาการของนักเรียนที่มี .Students ชัดเจนและเป็นธรรมสามารถคาดหวังว่างานของพวกเขา.
ฉันสนใจทั้งหมดของพวกเขา เพราะสองของพวกเขาใหม่สำหรับฉัน เว็บเควสเกณฑ์และการประเมินผลเป็นความรู้ใหม่สำหรับผม สำหรับเว็บเควสฉันไม่สามารถใช้ในชั้นเรียนของฉันที่โรงเรียน เพราะผมไม่ทราบว่าดีในเว็บเควสและนักเรียนของฉันเป็นนักเรียนระดับประถมศึกษา เกณฑ์และการประเมินทางเลือกที่เป็นวิธีที่จะให้คะแนนสำหรับนักเรียนที่มีได้อย่างชัดเจนและเป็นธรรม ฉันต้องการที่จะใช้เพราะนักเรียนของฉันสามารถคาดหวังที่จุดของพวกเขาเมื่อพวกเขาทำงาน ที่สำคัญมันไม่สามารถทำอะไรที่ไม่เป็นธรรมหรือความลำเอียงของพวกเขาสำหรับจุด ที่ผ่านมาการเรียนรู้ตามโครงการหนึ่งเป็นที่น่าสนใจที่สุด ฉันสามารถให้โครงการขนาดเล็กสำหรับนักเรียนของฉันการประมาณการรักที่จะทำเพราะพวกเขาสามารถเลือกหัวข้อที่ว่าพวกเขามีความสนใจ พวกเขาจะต้องใช้ร่วมกับเพื่อนของพวกเขา (พายุสมอง) พวกเขาได้รับการผ่อนคลายและการใช้งานเพราะพวกเขาสามารถย้ายไปรอบ ๆ ที่จะขอส่วนแบ่งการพูดคุยกับเพื่อน ๆ นอกจากนี้พวกเขาทำงานในกลุ่มช่วยเพื่อนของพวกเขาและสามารถใช้ในชีวิตจริง