Although an initial Cochrane review

Although an initial Cochrane review in 2000 found no studies which met inclusion criteria,25 a review in 2008 identified 6 studies evaluating the effectiveness of IPE compared with traditional education on patient care outcomes and professional practice. Four of the studies showed positive outcomes on patient satisfaction, teamwork, error rates, mental health competencies or care delivered to domestic violence victims, while the other 2 found no impact on patient care or practice. Since there were a small number of studies with different interventions, general conclusions could not be drawn. However, based on an interpretative approach to synthesizing the data, one can summarize that they were well received by participants, enabled students and practitioners to learn the knowledge and skills necessary for collaborative working, and can improve the delivery of services and make a positive impact on care.26 Another review article
in 2007 included 21 articles evaluating IPE; again, there were differences in the methodologies and outcomes o

Results (Indonesian) 1:

Meskipun review Cochrane awal tahun 2000 ditemukan ada penelitian yang memenuhi kriteria inklusi, 25 review di 2008 diidentifikasi 6 studi yang mengevaluasi efektivitas IPE dibandingkan dengan pendidikan tradisional pada hasil perawatan pasien dan praktek profesional. Empat studi menunjukkan hasil positif pada kepuasan pasien, kerjasama Team, tingkat kesalahan, kompetensi kesehatan mental atau perawatan disampaikan kepada korban kekerasan dalam rumah tangga, sementara yang lain 2 ditemukan tidak berdampak pada perawatan pasien atau praktek. Karena ada sejumlah kecil studi dengan berbagai intervensi, kesimpulan umum tidak dapat ditarik. Namun, berdasarkan pendekatan interpretatif sintesis data, salah satu bisa meringkas bahwa mereka diterima dengan baik oleh para peserta, memungkinkan mahasiswa dan praktisi untuk mempelajari pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk kerja kolaboratif, dan dapat meningkatkan pelayanan dan membuat dampak positif pada care.26 lain review Pasalpada tahun 2007 termasuk 21 artikel mengevaluasi IPE; sekali lagi, ada perbedaan dalam metodologi dan hasil o

Results (Indonesian) 2:

Meskipun Cochrane review awal tahun 2000 ditemukan ada penelitian yang memenuhi kriteria inklusi, 25 review pada tahun 2008 diidentifikasi 6 penelitian yang mengevaluasi efektivitas IPE dibandingkan dengan pendidikan tradisional pada hasil perawatan pasien dan praktek profesional. Empat dari studi menunjukkan hasil positif pada kepuasan pasien, kerja sama tim, tingkat kesalahan, kompetensi kesehatan mental atau perawatan dikirim ke korban kekerasan dalam rumah tangga, sementara yang lain 2 tidak menemukan dampak pada perawatan atau praktek pasien. Karena ada sejumlah kecil studi dengan intervensi yang berbeda, kesimpulan umum tidak bisa ditarik. Namun, berdasarkan pendekatan interpretatif untuk sintesis data, kita bisa menyimpulkannya bahwa mereka diterima dengan baik oleh peserta, siswa diaktifkan dan praktisi untuk mempelajari pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk bekerja kolaboratif, dan dapat meningkatkan pelayanan dan membuat dampak positif pada care.26 lain artikel yang
pada tahun 2007 termasuk 21 artikel mengevaluasi IPE; lagi, ada perbedaan dalam metodologi dan hasil o