Why Study Shakespeare?Few teachers

Why Study Shakespeare?
Few teachers would argue with the belief that an English language arts curriculum should include at least one of the works of William Shakespeare. Students, too, may understand the English playwright and poet’s literary important; however, few seem to know how or why they have to study his works. After all, Shakespeare wrote a long time ago in a form of old English that many students find difficult to understand. Furthermore, there are plenty of notable contemporary authors who deal with more current issues that could be studied instead. However despite these-age old complaints, educators say they have very good reason for promoting Shakespeare in the classroom.
To begin with, the 37 plays and 154 sonnets that Shakespeare wrote during his lifetime heavily influenced Western theater and English literature. Shakespeare’s mastery of the English language allowed him to surprise his audiences with dialogue packed full of witty metaphors and unexpected allusions. His heavy use of literary devices also meant that a single line could be interpreted in a variety of ways. In addition to having popularized the soliloquy and dramatic irony, Shakespeare is known as a master of plot who logically unfolds his stories and then cleanly ties up any loose ends. Some educators believe that learning to recognize and understand the forms and techniques used by Shakespeare makes students sensitive to language and gives them a heightened appreciation for literature and the arts
Shakespeare is not only praised for his impressive command of the English language, though. He is equally respected for his profound inside into human behavior. The themes of his plays vary but they are generally considered to be timeless and accessible to a wide array of audiences. Universal themes, including corruption, revenge, deception, ambition, greed, power, envy, love, jealousy, and temptation, can be found throughout his play. Moreover, he often combines contrasting themes such as a romance and tragedy or horror and comedy. In this way, Shakespeare’s rich and complex works cover an enormously large range of human experiences. Regardless of their age, gender, race or background, students can usually identify with at least one of Shakespeare’s ethical dilemmas gives them a sense of shared humanity.
While loves by some and detested by others. Shakespeare has left his mark on English literature and modern society. He has been called one of the most frequently quoted English authors and is widely considered to be a cultural icon. His words and expressions have a very strong presence in the films, music, and basic understanding of Shakespeare’s works and influence in order to better understand Western culture

Results (Thai) 1:

ทำไมครูการศึกษา shakespeare
ไม่กี่จะเถียงด้วยความเชื่อว่าการเรียนการสอนศิลปะภาษาอังกฤษควรมีอย่างน้อยหนึ่งในผลงานของเช็คสเปียร์ นักเรียนก็อาจจะไม่เข้าใจภาษาอังกฤษและนักเขียนบทละครของกวีวรรณกรรมที่สำคัญ แต่ไม่กี่ดูเหมือนจะรู้วิธีหรือว่าทำไมพวกเขาต้องศึกษาผลงานของเขา หลังจากทั้งหมดshakespeare เขียนเป็นเวลานานแล้วในรูปแบบของภาษาอังกฤษเก่าที่นักเรียนหลายคนหายากที่จะเข้าใจ นอกจากนี้มีมากมายของผู้เขียนร่วมสมัยที่โดดเด่นที่จัดการกับประเด็นสำคัญในปัจจุบันมากขึ้นที่จะได้รับการศึกษาแทน แต่แม้จะมีข้อร้องเรียนเหล่านี้อายุเก่าการศึกษากล่าวว่าพวกเขามีเหตุผลที่ดีมากในการส่งเสริม shakespeare ในห้องเรียน.
จะเริ่มต้นด้วย37 บทละครและบทกวีที่ 154 shakespeare เขียนในช่วงชีวิตของเขาได้รับอิทธิพลตะวันตกโรงละครและวรรณคดีอังกฤษ การเรียนรู้ของเช็คสเปียร์ของภาษาอังกฤษที่ได้รับอนุญาตให้เขาแปลกใจที่ผู้ชมของเขาด้วยการสนทนาที่บรรจุเต็มของคำเปรียบเปรยไหวพริบและอธิฐานที่ไม่คาดคิด การใช้งานหนักของเขาของอุปกรณ์วรรณกรรมก็หมายความว่าบรรทัดเดียวอาจจะตีความในความหลากหลายของวิธีนอกเหนือจากการที่มีความนิยมและพูดกับตัวเองประชดละครเช็คสเปียร์เป็นที่รู้จักกันเป็นหลักของพล็อตที่มีเหตุผลแผ่ออกเรื่องราวของเขาแล้วเรียบร้อยผูกขึ้นปลายหลวม ๆการศึกษาบางคนเชื่อว่าการเรียนรู้ที่จะรับรู้และเข้าใจรูปแบบและเทคนิคที่ใช้โดย shakespeare ทำให้นักเรียนที่มีความสำคัญในการใช้ภาษาและให้พวกเขามีความคิดริเริ่มชื่นชมวรรณกรรมและศิลปะ
shakespeare ไม่ได้เป็นเพียงการยกย่องว่าเป็นคำสั่งที่น่าประทับใจของเขาในภาษาอังกฤษว่า เขาเป็นที่ยอมรับอย่างเท่าเทียมกันสำหรับลึกซึ้งภายในในเรื่องของพฤติกรรมของมนุษย์รูปแบบของการเล่นของเขาแตกต่างกัน แต่พวกเขาได้รับการพิจารณาโดยทั่วไปจะเป็นอมตะและสามารถเข้าถึงที่หลากหลายของผู้ชม รูปแบบสากลรวมทั้งการทุจริตแก้แค้นหลอกลวงความใฝ่ฝันของความโลภอำนาจอิจฉาความรักความหึงหวงและสิ่งล่อใจสามารถพบได้ตลอดการเล่นของเขา ยิ่งไปกว่านั้นเขามักจะรวมรูปแบบที่ตัดกันเช่นโรแมนติกและโศกนาฏกรรมหรือสยองขวัญและนักแสดงตลก ในลักษณะนี้ผลงานที่หลากหลายและซับซ้อน shakespeare ครอบคลุมช่วงใหญ่มหาศาลของประสบการณ์ของมนุษย์ โดยไม่คำนึงถึงอายุของพวกเขาเพศเชื้อชาติหรือพื้นหลังนักเรียนจะสามารถระบุอย่างน้อยหนึ่งของวิกฤติจริยธรรมเช็คสเปียร์ให้พวกเขามีความรู้สึกของความเป็นมนุษย์ที่ใช้ร่วมกัน
. ในขณะที่บางคนรักและเกลียดคนอื่น shakespeare ได้ทิ้งร่องรอยของเขาในภาษาอังกฤษวรรณคดีและสังคมสมัยใหม่เขาได้รับการเรียกว่าเป็นหนึ่งในภาษาอังกฤษที่ผู้เขียนยกมาบ่อยที่สุดและเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นไอคอนทางวัฒนธรรม คำพูดและการแสดงออกของเขามีสถานะที่แข็งแกร่งมากในภาพยนตร์เพลงและความเข้าใจพื้นฐานของการทำงานของเช็คสเปียร์และมีอิทธิพลในการที่จะทำความเข้าใจวัฒนธรรมตะวันตก

Results (Thai) 2:

ทำไมศึกษาเชกสเปียร์?
ครูน้อยจะโต้แย้งกับความเชื่อที่มีหลักสูตรศิลปะภาษาอังกฤษควรมีอย่างน้อย 1 ผลงานของวิลเลียมเชกสเปียร์ นักเรียน เกินไป อาจเข้าใจภาษาอังกฤษของคุณและของกวีวรรณกรรมสำคัญ อย่างไรก็ตาม ไม่กี่ดูเหมือนจะรู้อย่างไร หรือทำไมพวกเขาต้องศึกษาผลงานของเขา ท้ายที่สุด เชกสเปียร์เขียนนานมาแล้วในรูปแบบของนักเรียนจำนวนมากที่อังกฤษหายากที่จะเข้าใจ นอกจากนี้ มีบรรยากาศร่วมสมัยผู้จัดการกับปัญหามากกว่าปัจจุบันที่สามารถศึกษาแทน อย่างไรก็ตาม แม้ขั้นอายุเก่าร้อง สรรหาว่า มีเหตุผลดีเชกสเปียร์ในห้องเรียนส่งเสริม
จะเริ่มต้นด้วย เล่น 37 และโคลง 154 ที่เชกสเปียร์เขียนระหว่างชีวิตมากอิทธิพลภาพยนตร์ตะวันตกและวรรณคดีอังกฤษ ของเชกสเปียร์เป็นครูภาษาอังกฤษให้เขาแปลกใจที่ผู้ชมของเขากับบทสนทนาที่เต็มไปด้วยคำอุปมาอุปมัยที่เฉียบแหลมและไม่คาดคิด allusions ใช้งานหนักของอุปกรณ์วรรณคดียังหมายถึง ว่า สามารถแปลบรรทัดหนึ่งในหลายวิธี นอกจากมี popularized soliloquy และประชด dramatic เชกสเปียร์มีชื่อเสียงเป็นต้นแบบของพล็อตที่เหตุผลไม่พบเรื่องราวของเขาและผูก cleanly แล้วค่าจบ loose ใด ๆ นักการศึกษาบางเชื่อว่า เรียนรู้รับรู้ และเข้าใจรูปแบบและเทคนิคที่ใช้ โดยเชกสเปียร์ทำให้นักเรียนมีความสำคัญกับภาษา และให้เพิ่มค่าสูงสำหรับวรรณคดีและศิลปะ
เชกสเปียร์คือไม่เฉพาะยกย่องสำหรับคำสั่งของเขาประทับใจภาษาอังกฤษ แต่ เขาจะยอมรับอย่างเท่าเทียมกันสำหรับภายในของเขาอย่างลึกซึ้งเป็นมนุษย์ รูปแบบของบทละครของเขาแตกต่างกัน แต่โดยทั่วไปว่าเป็นเวลา และเข้าถึงผู้ชมที่หลากหลาย ชุดสากล รวมถึงความเสียหาย แก้แค้น หลอกลวง ความทะเยอทะยาน ความโลภ พลังงาน envy รัก พระ และ ทดลอง สามารถพบได้ตลอดการเล่นของเขา นอกจากนี้ เขามักจะผสมผสานรูปแบบที่แตกต่างกันเช่นโรแมนติก และโศกนาฏกรรม หรือสยองขวัญ และตลก ด้วยวิธีนี้ ทำงานหลากหลาย และซับซ้อนของเชกสเปียร์ครอบคลุมหลากหลายประสบการณ์มนุษย์ที่ใหญ่มหาศาล ของอายุ เพศ เชื้อชาติ หรือพื้นหลัง เรียนปกติสามารถมีน้อยหนึ่งของเชกสเปียร์ dilemmas จริยธรรมให้พวกเขารู้สึกของมนุษยชาติร่วมกัน
ขณะรัก ด้วยบางส่วน และ detested โดยผู้อื่นได้ เชกสเปียร์จากหมายของวรรณคดีอังกฤษและสังคมสมัยใหม่ เขาถูกเรียกหนึ่งของผู้เขียนอังกฤษเสนอบ่อย และอย่างกว้างขวางถือเป็นไอคอนวัฒนธรรม นิพจน์และคำของเขามีสถานะที่แข็งแกร่งมากในภาพยนตร์ เพลง และความเข้าใจพื้นฐานของงานของเชกสเปียร์และอิทธิพลเพื่อดีเข้าใจวัฒนธรรมตะวันตก

Results (Thai) 3:

ทำไมครูไม่กี่เชคสเปียร์?
การศึกษาจะให้เหตุผลด้วยความเชื่อที่ว่าหลักสูตรศิลปะ ภาษาอังกฤษ ที่ควรจะมีอย่างน้อยหนึ่งของงานของวิลเลียมเชคสเปียร์. นักศึกษามากเกินไปอาจจะเข้าใจถึงความสำคัญทางด้านวรรณกรรมของนักเขียนบทละครชาวอังกฤษและกวีที่แต่ถึงอย่างไรก็ตามไม่กี่คนก็ดูเหมือนจะรู้ได้อย่างไรหรือว่าเพราะเหตุใดพวกเขาจึงต้องศึกษาผลงานของเขา หลังจากทั้งหมดเชคสเปียร์เขียนมานานแล้วในรูปแบบของอังกฤษที่เก่าแก่ที่นักศึกษาจำนวนมากพบได้ยากที่จะทำความเข้าใจ ยิ่งไปกว่านั้นยังมีที่นั่งเล่นมากมายของผู้เขียนแบบร่วมสมัยมีชื่อเสียงที่ข้อตกลงมีปัญหามากกว่าในปัจจุบันที่จะต้องมีการศึกษาแทน อย่างไรก็ตามแม้จะมีการร้องเรียนเก่าเหล่านี้ - อายุนักการศึกษากล่าวว่าพวกเขามีเหตุผลที่ดีเป็นอย่างมากสำหรับการส่งเสริมเชคสเปียร์อยู่ในห้องเรียนที่.
เพื่อเริ่มต้นด้วย37 เล่นและ 154 เชคสเปียร์ที่เชคสเปียร์เขียนในระหว่างอายุการใช้งานของเขาอย่างหนักได้รับอิทธิพลจากวรรณคดีอังกฤษและโฮมเธียเตอร์ตะวันตก มีชื่อเสียงของเชคสเปียร์ของ ภาษาอังกฤษ ที่ได้รับอนุญาตให้เขาเป็นที่ประหลาดใจผู้ชมของเขาด้วยกล่องโต้ตอบเต็มไปด้วยอุปมาอุหลักแหลมและดอยช์แบงก์สาขาประเทศไทยที่ไม่คาดคิด ใช้งานที่หนักของเขาของอุปกรณ์วรรณกรรมยังหมายถึงว่าคู่สายเดียวไม่สามารถได้รับการตีความในความหลากหลายของรูปแบบนอกจากการมีอันที่จริงตลกร้ายพูดกับตนเองและที่งดงามที่เชคสเปียร์เป็นที่รู้จักกันในชื่อของแผนที่หลักเหตุผลที่เปิดเผยเรื่องราวของเขาแล้วจริงๆความสัมพันธ์ใดๆขึ้นมาจะสิ้นสุดลงบางคนเชื่อว่านักการศึกษาที่การเรียนรู้ที่จะยอมรับและทำความเข้าใจรูปแบบและเทคนิคที่ใช้โดยเชคสเปียร์ทำให้นักศึกษาที่สำคัญเป็น ภาษา และยังให้การแข็งค่าขึ้นสูงขึ้นสำหรับทางด้านวรรณกรรมและศิลปะที่
เชคสเปียร์ไม่ได้เท่านั้นและน่าประทับใจของเขาสำหรับคำสั่งของ ภาษาอังกฤษ ที่แม้จะ เขาเป็นองค์กรที่ได้รับความเคารพในความลึกซึ้ง ภายใน ของเขาในพฤติกรรมของมนุษย์อย่างเท่าเทียมกันธีมในบทละครของเขาแตกต่างกันไปแต่โดยทั่วไปแล้วได้รับการพิจารณาให้เป็นไร้ซึ่งกาลเวลาและสามารถเข้าถึงได้ในความหลากหลายของผู้ใช้ ธีมทั่วไปรวมถึงการทุจริตจะต้องแก้แค้นความ โลภ ใช้พลังงานการหลอกลวงความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าอิจฉาความรักความหวงแหนและความยั่วยวนใจสามารถพบได้ตลอดทั่วทั้งพื้นที่เล่นของเขา ยิ่งไปกว่านั้นเขามักจะประกอบด้วยโครงสร้างความขัดแย้งเช่นความโรแมนติกและโศกนาฏกรรมหรือความสยดสยองและตลก ในลักษณะนี้ที่หรูหราและคอมเพล็กซ์ของเชคสเปียร์ผลงานฝาครอบกลุ่มขนาดใหญ่อย่างมหาศาลของประสบการณ์ของมนุษย์ โดยไม่คำนึงถึงอายุเพศการแข่งขันหรือพื้นหลังของนักศึกษาสามารถระบุที่มีอย่างน้อยหนึ่งของกลับต้องเผชิญกับปัญหาทางจริยธรรมของเชคสเปียร์โดยปกติแล้วจะให้ความรู้สึกที่ใช้ร่วมกันของมนุษยชาติ.
ในขณะที่รักโดยบางส่วนและรังเกียจโดยผู้อื่น เชคสเปียร์เครื่องหมายทางด้านซ้ายของเขาที่มีต่อสังคมที่ทันสมัยและวรรณคดีอังกฤษเขาได้รับการขนานนามว่าเป็นหนึ่งในผู้เขียน ภาษาอังกฤษ มากที่สุดที่ถูกอ้างถึงและได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางได้รับการพิจารณาให้เป็นไอคอนทางวัฒนธรรม คำกล่าวของเขาและการแสดงออกอย่างมากมีอยู่ใน ภาพยนตร์ เพลงและการทำความเข้าใจพื้นฐานของการทำงานของ Shakespeare และมีอิทธิพลในการสั่งซื้อเพื่อทำความเข้าใจกับวัฒนธรรมตะวันตก
ตามมาตรฐานได้ดียิ่งขึ้น