They often describe a series of sta

They often describe a series of stages through which an individual moves over time. Each stage requires a more complex construction of understanding than the previous stage, and membership within each subsequent stage depends upon the adoption of a new construction of knowing accumulated during a previous stage. In most cases, stages function in a sequence with transitional phases between them that are often difficult to negotiate smoothly, requiring some sort of developmental effort, and in some cases the experiences within these transitional stages can operate as impediments to development (Miller and Winston, 1990). Pascarella and Terenzini (2005

Results (Thai) 1:

พวกเขามักจะอธิบายชุดของขั้นตอนที่บุคคลย้ายเวลา แต่ละขั้นตอนต้องสร้างซับซ้อนเข้าใจกว่าขั้นก่อนหน้านี้ และสมาชิกภายในแต่ละขั้นตอนต่อไปขึ้นอยู่กับของสร้างใหม่รู้สะสมในระหว่างขั้นตอนก่อนหน้านี้ ในกรณีส่วนใหญ่ ฟังก์ชันขั้นตามลำดับโดยมีระยะอีกรายการระหว่างนั้นมักยากที่จะเจรจาได้อย่างราบรื่น ต้องการเรียงลำดับบางอย่างของความพยายามพัฒนา และ ในบางกรณีประสบการณ์ในขั้นอีกรายการเหล่านี้สามารถทำงานเป็น impediments พัฒนา (มิลเลอร์และวินสตัน 1990) Pascarella และ Terenzini (2005

Results (Thai) 2:

พวกเขามักจะอธิบายชุดของขั้นตอนผ่านที่ย้ายแต่ละช่วงเวลา แต่ละขั้นตอนต้องมีการก่อสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าความเข้าใจขั้นตอนก่อนหน้านี้และสมาชิกในแต่ละขั้นตอนถัดไปขึ้นอยู่กับการยอมรับของการก่อสร้างใหม่ของการรู้ที่สะสมในระหว่างขั้นตอนก่อนหน้านี้ ในกรณีส่วนใหญ่ขั้นตอนการทำงานในลำดับที่มีขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านระหว่างพวกเขาที่มักจะยากที่จะเจรจาต่อรองอย่างราบรื่นต้องเรียงลำดับของความพยายามในการพัฒนาบางส่วนและในบางกรณีประสบการณ์ภายในขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านเหล่านี้สามารถทำงานเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา (มิลเลอร์และวินสตัน 1990) Pascarella และ Terenzini (2005

Results (Thai) 3:

พวกเขามักจะอธิบายถึงชุดของขั้นตอนที่ผ่านการย้ายบุคคลตลอดเวลา แต่ละขั้นตอนต้องสร้างความเข้าใจที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าช่วงก่อนหน้านี้ และสมาชิกภายในแต่ละขั้นตอนต่อมาขึ้นอยู่กับการยอมรับของการก่อสร้างใหม่ของการรู้ที่สะสมในระหว่างขั้นตอนก่อนหน้า ในกรณีส่วนใหญ่ขั้นตอนการทำงานในการเปลี่ยนลำดับกับระยะระหว่างพวกเขาที่มักจะยากที่จะเจรจาราบรื่น มีบางจัดเรียงของความพยายามในการพัฒนา และในบางกรณี ประสบการณ์ภายในขั้นตอนเดียว เหล่านี้สามารถใช้เป็นอุปสรรคในการพัฒนา ( มิลเลอร์และวินสตัน , 1990 ) และ pascarella terenzini ( 2005