This study investigated teachers’ p

This study investigated teachers’ perceptions of the influences of action research on their thinking about instructional practices and the impact of this thinking on teaching
practices. The four specific areas of investigation were teachers’ perceptions about (a) the overall teacher role, (b) teachers’ knowledge about teaching, (c) teaching practices, and(d) reflective practices. The data were collected from interviews with teacher researchers,informal classroom observations, and collection of teacher and student work and related artifacts. The data revealed that teachers perceived changes in the four areas of investigation. Engaging in the stages of action research provided teachers with a methodical structure for implementing and analyzing the teaching and learning process.
This defined structure guided teachers through more systematic and conscious data
collection, data analysis, and reflection.

Results (Thai) 1:

การศึกษานี้ตรวจสอบแนวครูมีอิทธิพลต่อการดำเนินการวิจัยในการคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอนปฏิบัติและผลกระทบของความคิดนี้ในการสอนปฏิบัติการ ตรวจสอบเฉพาะพื้นที่สี่ได้รับรู้ของครูเกี่ยวกับบทบาท (ก)ครูโดยรวม, (b) ครูรู้สอน, (c) สอนปฏิบัติ ปฏิบัติสะท้อนแสง and(d) ข้อมูลถูกรวบรวมจากบทสัมภาษณ์ กับครูนักวิจัย สังเกตเป็นห้องเรียน ครู และผลงานนักเรียน และสิ่งประดิษฐ์ที่เกี่ยวข้อง ข้อมูลเปิดเผยว่า ครูมองเห็นการเปลี่ยนแปลง 4 ด้านสืบสวน ในขั้นตอนของการวิจัยเชิงปฏิบัติการให้ครู มีโครงสร้างมีเหตุผลใช้วิเคราะห์การเรียนการสอน และกระบวนการเรียนรู้ครูผ่านระบบมากขึ้น และใส่ข้อมูลตัวนี้โครงสร้างที่กำหนดคอลเลกชัน วิเคราะห์ข้อมูล และสะท้อน

Results (Thai) 2:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาการรับรู้ของครูที่มีอิทธิพลต่อการดำเนินการของการวิจัยเกี่ยวกับการคิดของพวกเขาเกี่ยวกับการปฏิบัติการเรียนการสอนและผลกระทบของความคิดนี้การเรียนการสอนการปฏิบัติ สี่พื้นที่เฉพาะของการตรวจสอบมีการรับรู้เกี่ยวกับ (ก) บทบาทของครูโดยรวม (ข) ครูครูผู้สอนความรู้เกี่ยวกับ (ค) การปฏิบัติที่การเรียนการสอนและ (ง) การปฏิบัติที่สะท้อนแสง เก็บรวบรวมข้อมูลจากการสัมภาษณ์ครูนักวิจัยสังเกตห้องเรียนทางการและการสะสมของครูผู้สอนและการทำงานของนักเรียนและสิ่งประดิษฐ์ที่เกี่ยวข้อง ข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่าครูที่รับรู้การเปลี่ยนแปลงในพื้นที่สี่ของการสืบสวน มีส่วนร่วมในขั้นตอนของการวิจัยเชิงปฏิบัติการที่มีให้ครูผู้สอนที่มีโครงสร้างระเบียบสำหรับการดำเนินการและวิเคราะห์การเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้.
นี้กำหนดโครงสร้างครูรับคำแนะนำผ่านข้อมูลที่เป็นระบบและมีสติมากขึ้นคอลเลกชัน, การวิเคราะห์ข้อมูลและการสะท้อน

Results (Thai) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูที่มีอิทธิพลของการวิจัยในความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีสอนและผลกระทบของการคิดในการสอน

สี่พื้นที่เฉพาะของการเป็นครู การรับรู้เกี่ยวกับบทบาทของครูโดยรวม ( ก ) ( ข ) ความรู้ของครูเกี่ยวกับการสอน การสอน และ ( c ) ( D ) วิธีปฏิบัติดังข้อมูลที่รวบรวมได้จากการสัมภาษณ์ครูนักวิจัยในชั้นเรียนอย่างไม่เป็นทางการ การสังเกต และคอลเลกชันของครูและนักเรียน และที่เกี่ยวข้องกับสิ่งประดิษฐ์ ข้อมูล พบว่า ครูมีการเปลี่ยนแปลงในด้านการสืบสวนมีส่วนร่วมในขั้นตอนของการทำวิจัยให้ครูด้วยโครงสร้างระเบียบสำหรับการใช้และวิเคราะห์กระบวนการเรียนการสอน .
นี้กำหนดโครงสร้างแนะนำครูผ่านระบบข้อมูลมากขึ้นและมีสติ
การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ และสะท้อน