Objectives: Previous research studi

Objectives: Previous research studies examining parental influences on children’s physical activity (PA)
have focused primarily on parents’ own PA behavior, as well as their PA-related beliefs and socially
supportive behaviors. The present study, although aligned with this mainstream parental influence
research, was grounded in a broader child development perspective to examine the influence of
parenting style on children’s PA beliefs and quality of parentechild communication.
Method: Self-report questionnaires were administered to 173 children ranging in age from 9 to 12 years
to assess their perceptions of parenting style, parentechild communication patterns, as well as their own
perceptions of fitness competence, value, and goal orientation.
Results: Children’s constellation of beliefs and attitudes regarding PA as well as their perceptions of the
parentechild communication process did vary as a function of the type of parenting style they perceived
their parents to use. High challenge parenting style was linked to higher perceived fitness competence
and value on the part of the children. High support parenting style was linked to more positive perceived
parentechild communication patterns.
Conclusion: Parenting style may be a critical underlying family process variable that impacts children’s
development of a positive constellation of beliefs about PA. Future work is needed to link parenting style
and children’s PA beliefs to their PA behavior.

Results (Greek) 1:

στόχους: προηγούμενες ερευνητικές μελέτες εξετάζουν τη γονική επιδράσεις στη σωματική δραστηριότητα των παιδιών (pa)
έχουν επικεντρωθεί κατά κύριο λόγο τη δική σας συμπεριφορά pa γονέων, καθώς και pa-που σχετίζονται με τις πεποιθήσεις τους και κοινωνικά
υποστηρικτικές συμπεριφορές. η παρούσα μελέτη, αν και ευθυγραμμισμένη με αυτή την επικρατούσα επιρροή των γονέων
έρευνας,στηρίχτηκε σε μια ευρύτερη προοπτική ανάπτυξης του παιδιού για να εξετάσει την επίδραση της
στυλ parenting σχετικά με τις πεποιθήσεις pa και την ποιότητα των παιδιών της επικοινωνίας parentechild
μέθοδο:. αυτοαναφοράς ερωτηματολόγια χορηγήθηκαν σε 173 παιδιά ηλικίας από 9 μέχρι 12 ετών
να αξιολογήσει τους αντιλήψεις του στυλ parenting, parentechild πρότυπα επικοινωνίας, καθώς και τη δική τους
αντιλήψεις των αρμοδιοτήτων της φυσικής κατάστασης, την αξία και τον προσανατολισμό στόχος
αποτελέσματα:. αστερισμό των παιδιών από τις πεποιθήσεις και τις στάσεις σχετικά ετησίως, καθώς και τις αντιλήψεις τους για το
parentechild διαδικασία της επικοινωνίας δεν διαφέρουν σε συνάρτηση με τον τύπο του στυλ parenting που αντιλαμβάνονται
τους γονείς τους χρήση. υψηλής στυλ parenting πρόκληση συνδέεται με υψηλότερη αντιληπτή αρμοδιότητα γυμναστήριο
και την αξία εκ μέρους των παιδιών. υψηλής στυλ parenting στήριξη σχετίζονται με πιο θετική αντίληψη πρότυπα επικοινωνίας

parentechild συμπέρασμα:. στυλ parenting μπορεί να είναι μια κρίσιμη υποκείμενης μεταβλητής της διαδικασίας της οικογένειας που επηρεάζει την ανάπτυξη
παιδιών ενός θετικού αστερισμό του πεποιθήσεις σχετικά με το PA. μελλοντική εργασία είναι απαραίτητη για να συνδέσει το στυλ parenting
και τα παιδιά του πεποιθήσεις pa pa για τη συμπεριφορά τους.

Results (Greek) 2:

Στόχοι: Η προηγούμενη έρευνα μελετά εξεταστικής γονική επιρροές για τη σωματική δραστηριότητα των παιδιών (PA)
έχουν επικεντρωθεί κατά κύριο λόγο δική γονέων PA συμπεριφορά, καθώς και το PA που σχετίζονται με τις πεποιθήσεις τους και κοινωνικά
υποστηρικτική συμπεριφορές. Η παρούσα μελέτη, αν και ευθυγραμμισμένη με το mainstream γονική επιρροή
έρευνα, ήταν εδράζεται σε μία ευρύτερη προοπτική ανάπτυξης του παιδιού να εξετάσει την επιρροή του
γονείς στυλ στη PA πεποιθήσεις των παιδιών και την ποιότητα της επικοινωνίας parentechild.
μέθοδος: αυτο-έκθεση ερωτηματολόγια χορηγήθηκαν σε 173 παιδιά ηλικίας από 9 έως 12 ετών
να αξιολογήσει τις αντιλήψεις τους γονείς στυλ, σχέδια parentechild επικοινωνίας, καθώς και τη δική τους
αντιλήψεις του fitness αρμοδιότητα, αξία και στόχο προσανατολισμό.
αποτελέσματα: στον αστερισμό των παιδιών του πεποιθήσεις και στάσεις σχετικά με PA, καθώς και τις αντιλήψεις τους το
διαδικασία επικοινωνίας της parentechild ποικίλλουν ανάλογα με τον τύπο του στυλ γονείς θεώρησαν
τους γονείς σε χρήση. Υψηλή πρόκληση γονείς στυλ συνδέθηκε με υψηλότερη αντιληπτή γυμναστήριο αρμοδιότητα
και τιμή εκ μέρους των παιδιών. Υψηλής υποστήριξης γονείς στυλ συνδέθηκε με πιο θετική αντίληψη
parentechild επικοινωνίας μοτίβα.
συμπέρασμα: γονείς στυλ μπορεί να είναι μια κρίσιμη υποκείμενη μεταβλητή οικογένειας διαδικασία που επηρεάζουν την παιδική
ανάπτυξη από δέσμη θετικές πεποιθήσεις για PA. Μελλοντική εργασία απαιτείται για τη σύνδεση στυλ γονεϊκών
και τις πεποιθήσεις των παιδιών PA με τη συμπεριφορά τους PA.

Results (Greek) 3:

Στόχοι: η προηγούμενη έρευνα μελέτες εξετάζοντας τη γονική επιρροές στα παιδιά της φυσικής δραστηριότητας (PA)
επικεντρώθηκαν κυρίως σε γονείς" δικό τους PA συμπεριφορά, καθώς και τους PA-σχετικές πίστεις και κοινωνικά
υποστηρικτική συμπεριφορές. Η παρούσα μελέτη, αν και ευθυγραμμισμένο με το mainstream γονικής επίδρασης
έρευνας,Ήταν γειωμένο σε μια ευρύτερη παιδική ανάπτυξη προοπτικών για να εξετάσει την επίδραση των
παιδαγωγική στυλ στα παιδικά PA πεποιθήσεις και την ποιότητα της επικοινωνίας parentechild.
Μέθοδος: Αυτο-έκθεση ερωτηματολόγια χορηγήθηκαν σε 173 παιδιά που κυμαίνονται σε ηλικία από 9 έως 12 ετών
για να αξιολογήσει τις αντιλήψεις των γονικών στυλ, parentechild μοτίβα επικοινωνίας, καθώς και τις δικές τους
Αντιλήψεις του fitness αρμοδιότητα, την αξία και στόχο τον προσανατολισμό.
αποτελέσματα: Τα παιδιά του αστερισμού του πεποιθήσεις και στάσεις σχετικά με PA καθώς και οι αντιλήψεις των
parentechild ανακοίνωση διαδικασίας δεν διαφέρουν ανάλογα με τους τύπους των γονικών στυλ που εκλαμβάνεται
τους γονείς τους για χρήση. Μεγάλη πρόκληση παιδαγωγική στυλ ήταν συνδέεται με την ανώτερη αντίληψη καταλληλότητα επάρκειας
Και τιμή για το μέρος των παιδιών. Μεγάλη παιδαγωγική υποστήριξη στυλ ήταν συνδέεται με την πιο θετική αντίληψη
parentechild μοτίβα επικοινωνίας.
συμπέρασμα: παιδαγωγική στυλ μπορεί να είναι μια κρίσιμη υποκειμένων οικογένεια μεταβλητής διαδικασίας που επηρεάζει τα παιδιά's
ανάπτυξη ενός θετικού αστερισμό του πεποιθήσεις σχετικά με PA. Μελλοντική εργασία είναι απαραίτητη για τη σύνδεση παιδαγωγική στυλ
Και τα παιδιά της PA πεποιθήσεις στο PA τους συμπεριφορά.