Taken in sum, the theoretical and r

Taken in sum, the theoretical and research positions outlined can be interpreted to
mean that young children learning language are on a continuum of development,
with the variations in their progress along that continuum being influenced by the
interaction between their child characteristics and the quality of adult input. Here
we have the theoretical and empirical basis for presenting communication and
language development, within a curriculum, as progression along a continuum
of learning, a trajectory of development that all young children acquiring
communication and language will follow, albeit with varying rates of progress
and levels of achievement. A continuum provides for a significant step forward
in teaching and learning in that it gives us an inclusive way of thinking about
communication and language development and a framework for inclusive practice.

Results (Thai) 1:

ดำเนินการใน สรุป การทฤษฎี และวิจัยตำแหน่งที่ระบุไว้สามารถตีความว่าหมายความ ว่า เด็กที่เรียนภาษาอยู่บนความต่อเนื่องของการพัฒนามีรูปแบบในความคืบหน้าของพวกเขาตามที่ต่อเนื่องที่ได้รับอิทธิพลจากการปฏิสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของเด็กและคุณภาพของผู้ใหญ่ ที่นี่เรามีพื้นฐานเชิงทฤษฎี และเชิงประจักษ์สำหรับการสื่อสารนำเสนอ และพัฒนาภาษา ภายในหลักสูตร เป็นความก้าวหน้าตามแบบต่อเนื่องการเรียนรู้ วิถีของการพัฒนาที่เด็กทั้งหมดที่ได้รับการสื่อสารและภาษาจะเป็นไปตาม แม้ว่า ด้วยราคาที่แตกต่างกันของความคืบหน้าและระดับของความสำเร็จ ความต่อเนื่องให้เป็นขั้นตอนสำคัญไปข้างหน้าในการสอน และการเรียนรู้ในสิ่งที่ มันทำให้เราเป็นวิธีที่รวมความคิดเกี่ยวกับการพัฒนาภาษาและการสื่อสารและกรอบการปฏิบัติรวม

Results (Thai) 2:

ดำเนินการในการสรุปทฤษฎีและการวิจัยในตำแหน่งที่ระบุไว้สามารถตีความ
หมายถึงเด็กที่หนุ่มเรียนรู้ภาษาที่มีความต่อเนื่องของการพัฒนา
กับการเปลี่ยนแปลงในความคืบหน้าของพวกเขาพร้อมต่อเนื่องที่ได้รับอิทธิพลจาก
การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างลักษณะเด็กของพวกเขาและคุณภาพของผู้ใหญ่ อินพุต ที่นี่
เรามีพื้นฐานทางทฤษฎีและการทดลองเพื่อนำเสนอการสื่อสารและ
การพัฒนาภาษาภายในหลักสูตรที่เป็นความคืบหน้าต่อเนื่องไปตลอด
ของการเรียนรู้วิถีของการพัฒนาว่าเด็กเล็กทุกการแสวงหา
การสื่อสารและภาษาที่จะตามมาแม้จะมีอัตราที่แตกต่างกันของความคืบหน้า
และระดับ ของความสำเร็จ ความต่อเนื่องให้ก้าวสำคัญ
ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในการที่จะช่วยให้เรามีวิธีที่รวมความคิดเกี่ยวกับ
การสื่อสารและการพัฒนาภาษาและกรอบการทำงานสำหรับการปฏิบัติรวม

Results (Thai) 3:

ถ่ายโดยสรุป ทฤษฎีและการวิจัยตำแหน่งที่ระบุไว้สามารถตีความหมายถึงว่า เด็กเรียนภาษาอยู่ในความต่อเนื่องของการพัฒนากับการเปลี่ยนแปลงในความคืบหน้าของพวกเขาพร้อมที่จะถูกอิทธิพลจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของเด็กของพวกเขาและคุณภาพผลผลิตของผู้ใหญ่ ที่นี่เรามีทฤษฎีและเชิงประจักษ์พื้นฐานสำหรับการนำเสนอและการสื่อสารพัฒนาภาษา ภายในหลักสูตรที่ก้าวหน้าตามต่อเนื่องการเรียนรู้ เป็นวิถีของการพัฒนาทั้งหมดที่เด็กรับการสื่อสารและภาษา จะตาม แม้ว่าจะแตกต่างกับอัตราของความคืบหน้าและระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ต่อเนื่องมีขั้นตอนที่สำคัญไปข้างหน้าในการเรียนการสอน มันช่วยให้เราคิดเกี่ยวกับวิธีการรวมการสื่อสารและการพัฒนาทางภาษาและผลการปฏิบัติโดยรวม