Both the number and numbering of th

Both the number and numbering of the levels have been variable. We shall initially describe the van Hieles’ original five levels and later discuss a sixth. Our rationale is twofold. First, although van Hiele's recent works have described three rather than the original five levels, both empirical evidence (reviewed in succeeding sections) and the need for precision in psychologically-oriented models of learning argue for maintaining finer delineations. Second, the empirical evidence also suggests a level that is more basic than van Hiele's “visual” level.

Results (Vietnamese) 1:

Cả hai số và số lượng các đơn vị đã là thay đổi. Chúng tôi sẽ mô tả ban đầu van Hieles' ban đầu năm của các cấp và sau đó thảo luận về một thứ sáu. Lý do chúng tôi là gấp đôi. Đầu tiên, mặc dù tác phẩm văn Hiele gần đây đã mô tả ba chứ không phải là bản gốc năm cấp độ, bằng chứng thực nghiệm (được nhận xét trong thành công phần) và cần độ chính xác trong các mô hình theo định hướng tâm lý học tranh luận cho việc duy trì tốt hơn delineations. Thứ hai, các bằng chứng thực nghiệm cũng cho thấy một mức độ đó là cơ bản hơn so với mức độ "trực quan" van Hiele.

Results (Vietnamese) 2:

Cả số lượng và số thứ tự của các cấp đã được thay đổi. Chúng tôi ban đầu được mô tả năm cấp độ ban đầu van Hieles 'và sau đó thảo luận về một thứ sáu. Lý do chúng tôi là gấp đôi. Thứ nhất, mặc dù tác phẩm gần đây van Hiele của đã mô tả ba chứ không phải là năm cấp độ ban đầu, cả hai bằng chứng thực nghiệm (xem xét trong phần tiếp theo) và nhu cầu về độ chính xác trong các mô hình tâm lý theo định hướng học tập lý luận cho việc duy trì delineations mịn hơn. Thứ hai, các bằng chứng thực nghiệm cũng cho thấy một mức độ mà là cơ bản hơn mức "trực quan" van Hiele của.

Results (Vietnamese) 3:

Số lượng và mức độ đều là biến số.Chúng ta ban đầu mô tả Van Hieles gốc cấp 5 sau bàn thứ 6.Chúng ta là hai lý do.Đầu tiên, mặc dù Van Hiele miêu tả gần đây. Ba tác phẩm và không phải là một cấp bậc 5, kinh nghiệm bằng chứng (trong khi giới thiệu chương) và mô hình định hướng tâm lý học chính xác cần phải giữ ông vẽ tranh cãi.Thứ hai, các bằng chứng thực nghiệm cũng cho thấy một mức độ cơ bản hơn, hơn là Van Hiele "Vision" Levels.