The scientific literature clearly r

The scientific literature clearly reveals the growing incidence of the children's emotional and behavioural problems. The current paper investigates the prevalence of the socially and emotionally related problems in a Romanian sample of 1292 children, from low-budget families, studying in schools from disadvantaged communities. The children, aged 7 to 11, were assessed using ASEBA and SSRS self-reported questionnaires. Statistical analysis revealed a high incidence of social problems (21%), internalising (17,1%) and externalising (13,7%) problems, with a significant difference between boys and girls (F(4, 424) = 6.58, p< .01). Strategies to prevent these problems in the school environment are discussed.

Results (Thai) 1:

วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ชัดเจนพบอุบัติการณ์เพิ่มขึ้นของปัญหาทางอารมณ์ และพฤติกรรมของเด็ก กระดาษปัจจุบันตรวจสอบความชุกของปัญหาที่เกี่ยวข้องทั้งทางสังคม และอารมณ์ในตัวอย่างโรมาเนีย 1292 เด็ก จากครอบครัวราคาประหยัด เรียนในโรงเรียนจากชุมชนผู้ด้อยโอกาส เด็ก อายุ 7-11 มีประเมินโดยใช้ ASEBA และ SSRS รายงานด้วยตนเองแบบสอบถาม วิเคราะห์ทางสถิติเปิดเผยอุบัติการณ์สูงของปัญหาสังคม (21%), internalising (17,1%) และ externalising (13,7%) ปัญหา มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง (F (4, 424) = 6.58, p < .01). เพื่อป้องกันปัญหาเหล่านี้ในสภาพแวดล้อมโรงเรียนกล่าวถึง

Results (Thai) 2:

วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์อย่างชัดเจนแสดงให้เห็นว่าอุบัติการณ์การเจริญเติบโตของเด็กที่มีปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรม กระดาษปัจจุบันสำรวจความชุกของปัญหาสังคมและอารมณ์ที่เกี่ยวข้องในตัวอย่างของโรมาเนีย 1292 เด็กจากครอบครัวที่มีงบประมาณการศึกษาในโรงเรียนจากชุมชนที่ด้อยโอกาส เด็กอายุ 7-11 ได้รับการประเมินโดยใช้ ASEBA และ SSRS แบบสอบถามตนเองรายงาน การวิเคราะห์ทางสถิติพบว่าอุบัติการณ์สูงของปัญหาสังคม (21%), internalising (17.1%) และ externalizing (13.7%) ปัญหาที่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างชายและหญิง (F (4, 424) = 6.58, P <0.01) กลยุทธ์เพื่อป้องกันไม่ให้ปัญหาเหล​​่านี้ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่จะกล่าวถึง

Results (Thai) 3:

วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ชัดเจนแสดงการเกิดปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรมของเด็ก กระดาษในปัจจุบันเป็นการศึกษาความชุกของสังคมและปัญหาทางอารมณ์ที่เกี่ยวข้องในตัวอย่างโรมาเนียของพี่เด็กจากครอบครัวงบประมาณต่ำ เรียนจากชุมชนที่ด้อยโอกาส . เด็กอายุ 7 ถึง 11มีการประเมินการใช้ aseba ssrs self-reported และแบบสอบถาม ผลการวิเคราะห์ทางสถิติพบมีอุบัติการณ์สูงของปัญหาทางสังคม ( 21% ) , internalising ( 17,1 % ) และ externalising ( 13 , 7% ) ปัญหากับความแตกต่างระหว่างชายและหญิง ( F ( 4 , 424 ) = 6.58 , p < . 01 ) กลยุทธ์เพื่อป้องกันปัญหาเหล่านี้ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนว่า