Many factors can increase the risk

Many factors can increase the risk on developing of low back pain (LBP) after exposure to the ergonomic hazard. For
the school children, structurally they are small and need special chair design for them to sit for a long period of time
without experiencing any back injury (Yanto et al. 2008). In Yanto et al. (2008) study, mismatch occurs among the
school children where their furniture in class does not match with their body dimension and thus complained on back of
body due to their buttock and back pain. The second factor of ergonomic stressor in the school environment among
school children are the bad horizontal and vertical movement on their school furniture in class session. In Indonesia,
Riyadina (2001) studied the effect of mismatch between school furniture dimensions with painful at neck (61.3%),
shoulder (57.0%), waist (49.2%), posterior (54.5%) and arm (72.3%).

Results (Indonesian) 1:

Banyak faktor yang dapat meningkatkan risiko mengembangkan nyeri pinggang (LBP) setelah paparan bahaya ergonomis. Untukanak-anak sekolah, struktural mereka kecil dan membutuhkan desain khusus kursi untuk mereka untuk duduk untuk jangka waktu yang panjangtanpa mengalami apapun kembali cedera (Yanto et al., 2008). Studi di Yanto et al. (2008), terjadi ketidaksesuaian antaraanak-anak sekolah yang mana perabotan mereka di kelas tidak cocok dengan tubuh mereka dimensi dan dengan demikian mengeluh di belakangtubuh karena mereka pantat dan kembali sakit. Kedua faktor ergonomis stres di lingkungan sekolah antaraanak-anak sekolah yang buruk gerakan horisontal dan vertikal pada furniture sekolah mereka dalam sesi kelas. Di Indonesia,Riyadina (2001) mempelajari efek dari ketidaksesuaian antara sekolah furniture dimensi dengan nyeri di leher (61,3%),bahu (57.0%), pinggang (49.2%), posterior (54,5%) dan lengan (72.3%).

Results (Indonesian) 2:

Banyak faktor yang dapat meningkatkan risiko mengembangkan nyeri punggung bawah (LBP) setelah terpapar bahaya ergonomis. Untuk
anak-anak sekolah, secara struktural mereka kecil dan perlu desain kursi khusus bagi mereka untuk duduk untuk jangka waktu yang panjang
tanpa mengalami cedera punggung (Yanto et al. 2008). Dalam Yanto et al. (2008) studi, ketidakcocokan terjadi di antara
anak-anak sekolah di mana furnitur mereka di kelas tidak sesuai dengan dimensi tubuh mereka dan dengan demikian mengeluh pada belakang
tubuh karena pantat dan sakit punggung. Faktor kedua stressor ergonomis di lingkungan sekolah antara
anak-anak sekolah adalah gerakan horisontal dan vertikal buruk pada furnitur sekolah mereka di sesi kelas. Di Indonesia,
Riyadina (2001) meneliti efek dari ketidakcocokan antara dimensi furniture sekolah dengan menyakitkan di leher (61,3%),
bahu (57,0%), pinggang (49,2%), posterior (54,5%) dan lengan (72,3%).